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高雄師大物理系Adept-Lab .tw/~adept 玩弄魔術 ? 體驗科學探究 （魔戒） 玩弄魔術 ? 體驗科學探究 （魔戒） 彈簧掉下來！Part I、 Part I I  描述落下時動作（啄木鳥） 由哪幾部分組成？（啄木鳥） 相比下，哪一項影響較大（啄木鳥） 衣夾上有夾上重物前後有何不同？（啄木鳥） 生活取材 ? 尖端科技清輕鬆感覺 運用物理定律 ? 體驗科學探究 （吹箭） 運用物理定律?體驗科學探究（慣性托球） Non-Newton Fluid: The magical experience of corn( or potato) starch Liquid or solid? Non-Newton Fluid, The magical experience of corn starch Liquid or solid? 200年前，人類知道原子的結合主宰化學反應， 最近幾十年，才對大分子的了解與合成， 高分子龐大結構複雜，性質不。 最近，合成聚合物， 天然聚合物古早就在身邊了。 印地安人腳沾樹脂，穿天然的鞋子。 一雙穿一天就會壞掉的鞋子， 1844年固特異發明性質良好的橡膠。 加硫取代空氣中的氧的角色， 聚合物從此就深入我們生活的週遭。 探究的推廣與應用 仔細觀察，找出問題癥結。 巧妙運用物理定律，展現令人驚訝的成績。 巧妙運用科學原理 把不可能 變為 可 能 第 1次： 米 第 2次： 米 第 3次： 米 第 4次： 米 第 5次： 米 塞住吹箭口 增大吹氣量 增大氣流速 改變角度 後仰前擺身 增長吹管 減輕吹箭 增加尾翼 ………… 慣性定律 運動定律 反作用定律 依據的定律 最遠射程距離 改良的策略 快箭總教練 * * * * * * * * ㄚ達博士周建和 高雄師大物理系 Adept-Lab 思考 ? 動手  破解 小問題 讓學生 與 動手作  交談 物裡 精選題 玩弄魔術體驗科學探究 (魔戒魔繩) Hot-POE 教學策略 (彈簧落下一瞬間、 大肚杯吃迴紋針、吸管電梯上或下) 玩玩具體驗科學探究 (啄木鳥下樹) 生活中體驗高科技 (魔法玉米漿) 體驗科學運用改善操做 (吸管吹箭吹過牆) 動手操做 體驗 物裡精選題 被動式的學習 光聽講，記得只剩5％； 閱讀，效果只有10％； 聽加看，效果20％； 透過示範展示，也只有30％ 主動性的學習 小組討論開始，提昇至50％， 再透過實作與演練，效果更可達75％。 立即應用或是轉教別人則可高達90％。 學習金字塔（learning pyramid） (美國National Training Laboratories) 兩週後還記得內容，因為不同的 學習方式而有很大的差異 教室內動手做創意教學？ HOT, Hands-on toward 探究的果實 讓你的魔術操作 從 僥倖成功 變為 操弄自如、變化多端 魔戒居然自動打結套住。 解開其中的奧秘，成為科學魔術高手？ What？ 看 How？ 做 Why？ 想 One More Question 探究與魔術（魔戒） 到底轉了幾圈 ? 創意是嚴肅和遊戲之間的辨證， 政治大學傳播學院鍾蔚文教授 先猜答案 實驗觀察 解釋結果 吸管哪裡走？ 迴紋針吃幾支？ 敲鋁管按哪裡？ 彈簧掉下來？ 預測 (Prediction) 觀察 (Observation) 解釋 (Explanation) Hot-POE 教學策略Hands-on toward POE HOT-POE 街頭物理猜猜猜