1第一章-绪论.ppt

《普通动物学》课件（无脊椎动物部分） 生命科学学院 ?动物教研室 叶淑香 动物学教学简介 一、 动物学参考书介绍 二、?教学计划简介 三、?学习方法 一、 动物学参考书介绍 1.《普通动物学》第四版 刘凌云 2009 2.《动物学》上册. 华中师院 1983 3.《无脊椎动物学》江静波 1995 4.《无脊椎动物学》 堵南山 5.《无脊椎动物学》上.下册 任淑仙 1990 6.《动物生物学》陈品健. 2001 二、教学计划简介 1.动物学理论课部分: 动物学是一学年课程《普通动物学》为主要参考书。 本学期：每周3学时，共18周54学时；讲述第1章—第14章。 下学期：每周2学时，共16周32学时；第15章——第24章。 2.动物学实验课部分:（现已为独立一门课） 实验为一学期课程。每周3—4学时，共17周57学时； 《普通动物学实验指导》为主要参考书；实验涵盖动物学全部内容。 实验5、实验6、实验7、实验8、实验11、实验12、实验13、实验14、实验15、实验16；实验室鱼类分类、实验室鸟类分类。 三、学习方法 1、认真听课、做好笔记、及时阅读参考书。 2、重视理论联系实际： ① 做好实验 ② 注意观察生活 ③ 重视野外实习 3、及时复习，每章整理一次。 第一章 绪 论 一、什么是生物 二、生物分界的发展 三、动物学及其分支 四、研究动物学的目的和任务 五、动物学的研究方法 六、动物分类的基本知识 七、动物学发展简史（自学为主） 一、什么是生物 1. 生命的基本特征 自然界的物质分为两大类：即生物与非生物，生物区别与非生物是具有各种生命特征：如新陈代谢、自我复制繁殖、生长发育、遗传变异、感应性和适应性等生命现象。 2. 生物种类： 已鉴定的约200万种，其中动物150万种之多。具估计约有2000万—5000万种有待发现及命名。 二、生物分界的发展 古希腊亚里士多德（Aristotle，公元前384—322） 1. 两界系统：瑞典的林奈 （Linne,1735） 2. 三界系统：德国赫克尔等（Haeckel,1866） 3. 四界系统：英国考伯兰（Copeland,1938） 4. 五界系统：美国惠特克（Whittaker,1969） 5. 六界系统：中国著名昆虫学家陈世骧(1979) ……目前对分界尚无统一的意见。 两界系统瑞典的林奈 （Linne,1735） 三界系统德国的赫克尔（Haeckel,1866） 四界系统英国的考伯兰（Copeland,1938） 原核生物界 原始有核界 后生植物界 后生动物界 五界系统：美国的惠特克（Whittaker,1969） 五界系统简图 六界系统中国著名昆虫学家陈世骧(1979) 病毒界 三、动物学及其分支 1. 动物学的基本概念： 动物学(Zoology)是研究动物各类群的形态结构 及生命活动规律的一门学科。 研究内容：动物结构 动物发育 动物行为 动物分类 动物遗传 动物驯养 动物生理 动物分布 动物保护 动物生态 动物进化 动物控制等 2. 动物学的分支: ①依据研究动物的内容分： 动物形态学、动物分类学、动物生理学等。 ②依据研究动物的类群分： 昆虫学、鱼类学、贝类学、鸟类学等。 ③依据研究的层次分： 细胞生物学、分子生物学、生物化学等。 四、研究动物学的目的和任务 通过对动物各种生命活动的观察和探讨，揭示动物界的生命活动规律；为充分利用动物资源提供科学的依据；掌握其生命活动规律，有利于改造动物、