不打不骂陪孩子快乐成长.doc

孩子戀愛了！我該做什麼？ 徐孟愔 一、父母的功能 對子女教養、身體健康成長（生理滿足） 提供心理上安全感（情緒滿足） 培養良好生活習慣、行為規範（管教與保護） 提供經濟支援（物質滿足） 培養正確學習態度、健全人格（協助社會化） 二、青少年發展與需求 1、自我認同、自我定位 2、獨立自主、自由、不喜受約束 3、生理發育、性的發展 4、成就感、歸屬感、同儕重要等 5、生理、安全、歸屬和愛、自尊、自我實現 三、青少年發展影響因素 1、親子關係 2、家庭結構 3、社會化 4、社會規範 5、傳播媒體 6、成就標準 7、同儕關係 8、性別角色 9、早期經驗 10、生理成熟 11、需求動機 12、認知成熟 13、個人特質 14、冒險知覺 15、文化等等 四、青少年兩性/性別發展需求 1、性成熟、性意識覺醒（注意、開始有反應、降低敵意） 2、拓展異性/同性社交技巧（性別角色扮演上更確定具體） 3、獲得親密感 五、青少年兩性交往歷程 1、蒙芽、發展、懷疑、適應、承諾 2、12階段：眼望全身、互相注視、聲音傳遞、牽手、摟肩、摟腰、臉的接觸或接吻、手和頭的接觸、手和身體的接觸、口到胸的接觸、手和性器官的接觸、性交 六、青少年交往議題 1、邀請、追求、拒絕 2、約會、經營 3、衝突、分手、復合 4、正確交往態度、尊重、負責、自主肯定、情緒處理 5、錯誤對象、危險關係 6、風險管理、婚前性行為等 七、常遇狀況？ 1、父母：不確定不知如何說、說教、禁止、衝突、怕反效果、擔心、平常心… 2、孩子：不敢說、說謊、無法分享學習、內疚擔心、影響生活或心情、更自信… 八、父母如何瞭解孩子交友狀況、如何溝通 1、與自己作朋友、自我瞭解、壓力與情緒察覺與控制、支持與資源、想當年 2、與孩子親近、建立關係、花時間相關活動與話題、類平輩關係/親職角色轉變 3、注意自己與孩子的界線/離合狀態、獨立與成熟的培養 4、認識孩子的朋友 5、不同看法立場時、先瞭解問題與孩子個性、需求、溝通、引導、早期、多次 6、察覺與克服文化中的父母角色（權威、上下、對錯、服從…）、給予空間 7、正向心態、父母主動、引導分享健康適合的、教育與告知風險 8、討論規範約定、隨時檢討鼓勵遵守、一致的規則和限制 9、有問題時非責備口氣、討論事情前先處理心情、溝通彼此不同期待與需求 10、常鼓勵肯定孩子的獨特與優點、提高自我控制與自我肯定、即使已有衝突 九、口語接續的注意事項 1、陳述與回應的一致性 2、深入反應、開放或封閉問題、具體化、摘要 3、聚焦 4、注意字彙、注意非語言 5、同理心、我訊息 6、自我表露 7、不玩遊戲、注意問句使用 8、關心他所關心的 十、父母如何預防孩子交友偏差問題 1、社會控制理論（依附、參與、抱負、信念） 2、良好親職功能（親子依附、父母監督、辨識偏差、處理處罰偏差） 十一、需要滿足--尋求被愛、被歸屬、有價值、不無聊 天賦需要 需求未滿足時 代替品 愛 孤單、疏遠、煩躁 注意力 自信 軟弱、自卑、無助 權力、控制 價值感 沒價值、一無是處 完美主義、愛表現 （或自暴自棄、別理我） 建設性活動 無聊、紛擾 破壞行為（報復） ***做了什麼讓他感到被愛、被歸屬？ ***發生了什麼損傷他自尊、自信？ ***是否參與了有趣、有建設的活動？ ***（無條件的愛、提供資訊與指引、權威與必要管教）（同理、鼓勵、+設限、選擇、溝通、教導、訓練、糾正、自行負責、違者受罰） 十二、適應不良與需要未滿足 負 正 注意 逃避、說謊 直接面對 反應 沮喪、或不管他 失敗為成功之母 責任 責備歸咎他人、或要求他人承擔 承擔責任 態度 看得太嚴重、難以應付 去處理、也抒壓 解決 防衛否認問題存在、只有固定方法、不會找人協助 找解決方式、試試看新方法、尋求他人協助 十三、問題討論 1、孩子太受歡迎？孩子太宅？ 2、孩子挫折、失戀、分手、單戀怎麼辦？ 3、孩子不說怎麼辦？ 4、發現保險套怎麼辦？懷孕怎麼辦？ 5、孩子喜歡同性？ 6、我太緊張怎麼辦？ 十四、提醒 1、教導孩子思考、負責不怪罪、尋求建言、清楚目標、照顧自己、自主決定 2、提供歸屬、成功、自我肯定、依附、爸爸的參與 3、平時多聊天-任何話題、看電影電視漫畫機會教育、戀愛或分手中學習什麼 4、討論