建筑识图说课4.0.pptVIP

软件使用示范 纵向构件结构施工图 《建筑识图与构造》课程说课之 工程技术教研室 陈云舟 管理工程学院 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 说课环节 三、教学过程设计 二、教法与学法 一、教材介绍与学期分析 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一、教材介绍与学情分析 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一、教材介绍与学情分析 1、教材与辅助工具介绍 建筑是一门实践的学问， 是一门单靠文字理论无法诠释的 抽象学科。 点击添加文本 一、教材介绍与学情分析 2、学情分析 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 啊，世界！莎士比亚说过，我可以成为世界之王 老师刚才说啥来着？看的见是实线？还是看不见的，那里其实是方的#%*@@#！啊！什么乱七八糟的！ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一、教材介绍与学情分析 3、本章教学内容与目标 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教学内容：纵向构件结构施工图 能够分析纵向构件结构（墙、柱）施工图，收集查找相关信息。 培养学生阅读纵向构件平面施工图的基本素质。 了解墙柱基础知识 柱施工图识读内容 墙施工图识读内容 目标 目标 目标 认知 能力 素质 查信息、抽钢筋、算长度 墙柱内部钢筋构造 墙柱施工图识读 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 重点 一、教材介绍与学情分析 4、教学重难点 难点 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 学 法 教 法 二、教法与学法 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教法与学法 点击添加文本 1、教法 （1）竞争抢答 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教法与学法 点击添加文本 1、教法 （2）实物模拟，一目了然 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教法与学法 点击添加文本 1、教法 （3）教材与配套软件进行项目教学法 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教法与学法 2、学法 （1）大胆发言 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、教法与学法 2、学法 （2）运用虚拟仿真软件自主学习 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 三、教学过程设计 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 回顾与导入 墙柱基础知识 柱施工图识读 墙施工图识读 总结与作业 教学过程设计 时间：180分钟 160分钟 10分钟 10分钟 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1、课程回顾与导入 成绩激励 大胆发言 竞争抢答 良性竞争 导入本次内容 提问 点击添加文本 2、明确上课内容 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 学什么？ 墙施工图识读 柱施工图识读 墙柱基础知识 讲授/明确 3、墙柱基础知识 柱子的基础知识：奇形怪状，L型，T型 异形柱 增加了空间利用率 实物模拟 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 4、柱施工图识读教学 阅读教材中配套的施工图纸 发现问题 思考问题 带着问题 教材结合配套虚拟仿真软件进行柱施工图教学 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 4、柱施工图识读教学 结合软件进行柱施工图自主学习 项目教学 引导 运用软件进行模拟构件，集中讨论 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 5、墙施工图的识读教学 阅读教材中配套的施工图纸 发现问题 结合配套虚拟仿真软件进行墙施工图教学 运用软件进行自主学习，巩固知识点，解决问题 6、总结与作业 总结： 这次课学习了 纵向构件基础知识 纵向构件施工图的识读 课后作业： 写出在结施28当中可以得到的信息，并画出该层当中KZ1的钢筋并计算示意长度。 250 150 1-1 1:20 3 @150 6 2 12 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 KZ(150x250) 1:40 点击添加文本 1 1 6@150 1 2 3 1 2 2 6 l=3850 2 12 l=3700 3 @150 6 250 150 查信息 抽钢筋 算长度