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英语教育调查计划 英语教育调研报告 我的外语梦——英语，什么让你这么难？ 调研课题：我的外语梦——英语，什么让你这么难？ 调研目的：本次调研旨在研究与分析导致现代大学生英语现状的原因，指出这个严重问题的根本原因所在，以便将此问题的最根本原因明朗化，并积极对此现象提出相应的建议和策略。本次调研将有利于从根本上改善现代大学生英语现状。为广大学生分忧解难 调研时间：2013年5月—2013年9月 调研地点：天津科技大学、天津科技大学、天津理工、天津商业大学、天津外国语大学、南开大学、天津工业大学以及发布的网络问卷遍及全国有网络的地区 调研对象：本科及以上学历的在校生、以及包括天津在内的5个省市的一些老师 调研内容：从学生主观和老师、教学背景等客观两个方面考虑大学生现在英语学习不太乐观的现状的原因 调研过程：本次调研分三部分内容进行，首先以访谈的形式将老师对我们所提出的一些客观方面的问题的答案记录下来，并整理合并；其次我们将问卷打印出来，在天津的各大高校分发，请大学生作答，并回收整理、计算；最后将问卷信息电子化，分发到全国各地并按时回收整理。 调研结果： 一、连同网络问卷共发出598份问卷，其中有效问卷548份。以下数据是从这528份问卷中获得出： 教育调查与研究计划与提纲 有关班级英语学习的调查与研究计划与提纲 该调查与研究计划与提纲提出了进行该项研究的计划，它回答了下面几个问题：1、将要研究的问题是什么？2、将怎样研究这个问题即研究方法是什么？3、研究分为哪几个阶段。4、调查问卷。 一、调查与研究的背景 2011年10月11日，我被分到XX中学进行为期三个月的顶岗实习，这期间我在八年级三班进行班主任实习，发现我班孩子严重偏科，数学、物理等都特别好，但英语很差，针对这种情况，我做了一次深入的调查。 二、调查与研究的方法 问卷调查法、访谈法 三、调查与研究的阶段 阶段一：对该研究课题进行计划 阶段二：问卷设计和修改 阶段三：进行调查 阶段四：资料分析与解释 阶段五：报告结果 阶段六：方案实施与反馈 其中，在调查期间还对老师及部分学生进行访谈。 附件 调查问卷 英语学习调查表 亲爱的同学们： 您好。为全面准确了解你们对英语学习的看法，提高英语学习兴趣，寻找更适当的英语学习方法，特设计此问卷，希望您对所列的调查项目给与最真实的评价（此表属于不记名调查，不要有所顾忌）。请选择最赞同的选项。 1、你喜欢英语吗？ A、喜欢 B、不喜欢 2、你认为英语重要吗？ A、重要 B、不重要 3、你对自己的英语成绩满意吗？ A、很满意 B、不是很满意 C、不满意 4、早读时你经常读英语吗？ A、是 B、不是 5、英语课上你能认真学习吗？ A、是 B、有时是 C、不是 6、英语课上老师讲的知识你能明白吗？ 幼儿园英语教育现状调查问卷 (英语教师用) 尊敬的老师： 您好!为了解您对幼儿英语教学活动的有关看法，特做此调查问卷，以便发 现问题，并提出对策。请您仔细阅读以下题目并根据您了解的真实情况进行回答。 本调查仅做科研之用，您的回答没有对错之分，在此也无需知道您的真实姓名， 请不要有任何压力和顾虑。单选题请在题后写出你选项的序号。请注意多选题答 案要按主次顺序排列。 谢谢您的支持与合作! 您的基本情况： 学历——所学专业英语水平 从事幼儿教育的教龄从事幼儿英语教育的教龄 与本园授课英语班级关系一 (1)本园非本班教师 (2)本园本班教师 (3)外聘的专职英语教师 1．您认为幼儿园有必要开展英语教育吗? (1)是(2)否 2．您认为应从什么时候开始进行幼儿英语教育? (1)不清楚，想到教就教(2)孩子一出生就可以开展相应的教育 (3)孩子的母语口语基本掌握后进行教育(4)孩子进入小学后按国家教委规定 进行 3．您对现在时兴的“双语幼儿园’’的观点是： (1)赞成(2)无所谓(3)不赞成(4)没考虑过这个问题 4．您参与本园英语教育的原因是： (1)园领导安排的(2)自己提出(3)本人特长(4)本园聘请 5．您在组织幼儿英语活动时所用的教材是： (1)以自编教材为主，购买的教材为参考(2)以购买的教材为主，偶尔也用自 编教材 (3)两种教材同时采用(4)无自编教材 6．您如果使用购买的教材，使用的版本是： 7．您选择购买该教材的原因是(可多选，按主次顺序排列)： (1)教材形式丰富，能引起幼儿的兴趣(2)内容和幼儿的生活较贴近 (3)教师辅导书的指导清晰，可操作性强(4)很多幼儿园／培训班都在使用，所 以就选了 (5)家长要求的 8．你同意幼儿园英语教育活动中使用汉语吗? (1)完全同意(2)基本同意(