初二年级苏教版声现象复习课[原创].ppt

《声现象》复习课 一.声音的发生 1.你能用哪些方法使物体发出声音？ 2.声音是由于物体_______产生的。发声的物体叫______，它可以是______、_____、______。 3.你能设计一个实验证明声音发生时物体在振动吗？ 二.声音的传播 1.如课本图1—2中，你听到什么样的声音？这说明了什么？ 你还能用什么实验来说明固体能传声？ 2.课本图1-3说明什么？ 生活中有什么现象说明液体能传声？ 3.课本图1-4说明什么？ 结论：声音可以在_____、_____、_____中传播，但不能在_______ 中传播。 三.声波和能量 1.声音是一种波，你能用实验来证明吗？ 2.声音具能量，你如何证明这一点？ 3.声能有什么应用？ 四.声音的强弱与什么因素有关? 问题:要使鼓声更响些,你会怎样做? 猜想:鼓声的响度可能与什么因素有关? 设计:想出一种能证明你的猜测的办法. 响度:声音的______ 响度与声音的______有关 还与____________有关 你还能设计出什么实验证明声音的响度与振幅有关？ 五.音调和音色 1.音调指声音的_________。 音调与声音振动的_______有关。 2.你能用哪些实验证明音调与振动的频率有关？ 3.不同中的乐器，可以发出相同响度和音调的声音，但我们仍可根据_______辨别它们。 练习： 1. ??女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。 ?2．不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的．次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡”声音肯定不同的是(????) ????A.?音调????B．响度??? ? C.?音色????D.?都不相同 ? 3．在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音是否一致，判断的根据是声音发出的(??) ????A．音调不同????B．响度不同???? C.?音色不同????D．都不同 4．拉二胡时，拉紧弦可以______音调，由细弦改为粗弦时可_______音调，按弦的手指向下移时可_______音调。(填“提高”或“降低”) 六.声音传播的速度 1.如何估测声音在空气中传播的快慢？ 2.声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固体和液体中传播速度比在空气中快，在空气中传播速度又受温度的影响。 七.噪声 从物理学的角度来看 乐音:_____________的声音 波形_______ 噪声:____________的声音 波形_________ 从环保角度看:凡__________________的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”。 噪声的来源与分类：________、_______、________ 声音的级别用____来区分 不同级别的声音对人有不同的影响 噪声的危害作用： （１）对人的_______效应： （２）对人的_______效应： （３）_______效应： 减弱噪声的最终目的是_____________________。 减弱噪声的途径有哪些？ １. 在声源处减弱： ２.在传播途径中减弱： ３.在人耳处减弱 八.人耳的听觉范围 人耳能听到的声音的频率范围是_____Hz----______Hz 九.超声波 1.超声波是指高于人耳听到的频率的声音。 2.超声波的特点及其应用： （1）方向性好：测距 （2）穿透力强：B超 （3）易于获得较集中的声能：超声波清洗、超声波焊接 超声波测速仪：利用超声波的________和_________而制成的。 十.次声波 1.次声波是: 低于人耳听到的频率的声音。 2.自然界中的次声波： 3.次声波的特点： （1）没有什么障碍能阻挡它 （2）传播过程中很难被媒质吸收，因此传得很远 ?5．往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为(????)???? A.?随着水位升高，音调逐渐升高???? B．随着水位升高，音调逐渐降低???? C．随着水位升高，音调不变，响度越来越大???? D．随着水位升高，音调不变，响度越来越小? 6．下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是(????)???? A.?蝴蝶飞过的声音??? ?B．用力抖动纸张发出的声音???? C.?在医院体检时超声波发出的声音???? D．地震前大地发出的声音 ???7．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是(????)???? A.?声音的响度???? B．声音的音色??? ?C.?声音的音调????D．音乐的节奏 8．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴