《听听那冷雨》-课件讲课.pptVIP

乡愁 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。?? 　长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。?? 　后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。?? 　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 “要做屈原和李白的传人”； “欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”； “中国，最美最母亲的国度”。 余光中先生简介 余光中，台湾人。1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。 ??? 1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。他是一位右手写诗，左手写散文的奇才。由于他学贯中西，博古通今，在长期的创作实践中，他的散文呈现独特的风采。著有诗集《舟子的悲歌》，散文集《左手的缪斯》等。 余光中 预习设计 惊蛰 (zhé) 裾边（jū） 羯鼓（ jié ） 薄荷（bò he） 料峭(qiào) 仓颉 (jié) 氤氲（yīn yūn） 舔舐 (shì) 晌午 (shǎng) 潺潺（chán chán） 纤手（xiān） 椽子（chuán） 擎天（qíng ） 啾啾 (jiū) 苔藓（tái xiǎn） 湿黏黏（nián ） 铿锵（kēng qiāng ） 忐忑（tǎntè） 合作探究 一、听听那冷雨，作者听雨后有什么感受？ （提示：听雨地点，听雨感受） 地 点 感 受 （4）大陆听雨 （岛上回味 ） 凄凉、凄清、凄楚、凄迷 （5-6）大陆瓦屋内、竹楼里 听雨 （7-8）岛上日式古屋 音乐美、温柔、舒适 柔婉亲切、琐屑、音乐美 合作探究 作者为什么要选择“雨”来作为他表达情感的依托？为什么要强调一个“冷”字？能否换成“寒”“苦”等？ “冷”——准确表现了雨的凄冷，这是在春寒料峭里的雨给人的外在感受（自然角度）；又表现了漂泊在外的游子笼罩着淡淡乡愁的心境（情感角度）。 1、“雨”意象内涵 ——表现缠绵悠长的故国之思。 2、不能换 “寒”——用来形容冬雨，而本文从绵绵春雨，写到潇潇秋雨，所以用“寒”不恰当。 “苦” ——意指愁苦、痛苦，更多的带有主观的感情色彩，所以用“苦”不恰当。 合作探究 选取一些 “听雨”描写语句，品味鉴赏余光中散文的语言美和意境美。 提示：本段/本句主要描写了在哪里听 ，听到怎样的雨 ，运用了什么手法/ 修辞手法，给人什么感觉/生动形象地表现了雨的什么特点。 “疏雨滴梧桐，骤雨打荷叶” 本句主要描写了在大陆听雨，听到了疏雨、骤雨，运用对偶修辞手法，给人以 孤独（前者）惊心（后者）之感。 第4段听雨语句赏析 第5段听雨语句赏析 “急雨声如瀑布，密雪声比碎玉” 本句主要描写在大陆竹楼里听雨，运用了比喻修辞手法，表现了雨清脆可听的特点。  第6段听雨语句赏析 “ 雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。”  在大陆的瓦屋里听雨，运用了叠词、比喻、拟人、通感的修辞手法，给人以温柔、舒适之感。 雨声之美——钢琴演奏 雨——“美人” 雨的下落——美人的纤手在弹奏 屋瓦——琴键 雨滴声——“敲击音”、 “滑音” “把晌午一下子奏成了黄昏”——既呼应前面的比喻， 又非常艺术地点出了雨中昏暗的天色。 通感 第8段听雨语句欣赏 “ 雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，户外听听，冷雨，那音乐。回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，—下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上，舐舐那冷雨。” 本段主要描写作者在岛上日式古屋里听冷雨，运用比喻修辞手法和长短句式变换手法，给人以音乐之美感（使语言富有音乐美感）。 1、长短句变换——伸缩自如而紧凑连贯。（节奏） 2、叠词使用——增强散文的节奏和韵律，引起读者感官刺激，使人如闻如见，如履其境。 3、修辞手法（运用比喻、通感、拟人、排比等）——恰当地烘托出思想情绪。 4、化