璞真青年游学营述职报告与甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿汇编.docVIP

璞真青年游学营述职报告与甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿汇编 璞真青年游学营述职报告 璞真青年游学营述职报告首先非常高兴我们在经历过漫长的准备期后成功运行了璞真青年游学营。通过此次游学营的举办我们深刻的意识到了自己的不足，同时也发现了活动项目中存在的许多漏洞。当然同时我们有一些地方做的相对令人满意，因此呈现述职报告，来深刻总结此次活动中的得与失。 1.通过学校解决住宿可能性为0.因为学校的住宿安排是在1月份后统计得出。 2.安全问题学校会慎重考虑。 3.教室和图书馆的使用可能性低，同时也降低了活动的整体效果。 4.在学校进行，参与者体验感会降低非常的厉害。以下作为活动的认知和学习：站在领导职位上的学习1.对于团队的组建，总负责人的个人魅力十分重要。对于大多是创业团队来说，参与者和投资人无法全面理解创业项目的可靠性，只能通过对总负责人能力的理解进行选择，所以一个团队的总负责人的个人魅力十分重要，其中包括个人品质和能力。 2.团队主要负责人，需要有坚韧不拔的毅力，绝对不是理想化主义崇拜者，不能中途遇到困难就会放弃，而是应该在探索中不断前进，发挥最大的能力，协助其他负责人做好工作。对于无法履行职责的主要负责人，要进行停职.绝对不能让团队思想出现不统一，思想统一，工作才可统一。 3.作为负责人，切勿只说不做。要想获得对团队的领导能力，必须对每个细节都清楚把握，只有知道所有步骤和流程的人才可以充当领导职位。同时要善于分配工作，切勿所有工作一揽于身，这样会降低团队参与感，不利于团队的建设。 4.负责人充当的是旗帜的作用，要对团队的整体方向进行把握，负责人不能走一步看一步，要提前做好规划，只有负责人才会认真的做事情。同时也要明白，过分民主就是一种失败，该独权是应该独权。站在团队成员上的学习1.和领导要擅于相处，往往领导更愿意把重要和有意义的事情交给自己信任的人。 2.领导分配的任务的高低重要与否，很大程度上取决于成员的能力，而对于成员的能力的审定，又往往鉴于第一印象，和已经做过的事情和口才。因此要去不断的表现自己。如果领导对于成员分配的任务是一些基础性的，那么是领导鉴于对你现有能力的认知所分配的，如果希望承担更重要的事情，最好要主动承担一些自己本身无义务做的事情，或把自己做负责的事情，做到更好更有新意。当然还是要让领导知道为好。站在组织方的角度上的学习1.宣传期不能固定。一旦活动开始准备期就要进行宣传，宣传是一个长期的任务，所以必须有专门的人负责。 2.在现有宣传模式无法达到好的宣传效果下，要缩小自己的宣传圈，克服阻力，从小的圈子进行宣传。 3.对于以后大的活动，最好拟定合同，确定好价格和场地，防止中途出现问题。 4.利润空间要相对拉大，要留有一部分资金充当抵抗风险的活动资金。 5.此次游学的空白期相对较多，除了固定的项目最好能增加一些景点，这样便于调和整体活动的体验感。总而言之，创业不易，不可有勇无谋，也不可有谋无勇，应当智勇双全！ 甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿 三尺讲台，教师为我默默的贡献着自己，以下是小编给大家整理关于争做四有教师的演讲稿内容，快来阅读参考。甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿一今年9月10日是第32个教师节，主题是：甘守三尺讲台，争做四有老师。通知对营造好老师成长环境作出规定，在大力宣传学习李保国及全国教书育人楷模等优秀教师典型、弘扬主旋律的同时，加大对违反师德行为的监督查处力度，有针对性地开展严禁教师违规收受礼品礼金、有偿补课等专项治理，教育引导教师不忘初心、潜心育人。通知要求各地完善惠师措施，努力保障教师各项权益。要减少对教师创造性劳动的干扰，让他们把更多精力集中于本职工作。要落实定期对教师进行身体健康检查、因地制宜安排教师进行休养的法律规定，保证教师身心健康。要重点关注乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属，通过落实一系列惠师举措，使广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。通知要求，要加强教师教育体系建设，推进教师培养培训改革，不断提升教师能力素质。要深化教师准入、职称、评价、薪酬等方面改革，改进教师管理，激发教师活力。要切实落实好《乡村教师支持计划(20**2020年)》，使广大执教乡村的教师受尊重、有回报、得发展，为打赢脱贫攻坚战提供坚强人才保障。甘守三尺讲台争做四有教师演讲稿二鲁美兰，25年的工作生涯里一直担任班主任，但她一直用深情、激情和真情实践她的人生理念，多次被评为县优秀教师、导读员、指导师，市优秀班主任。20**年，她被评为县教坛中坚。1991年9月，18岁的鲁美兰毕业后主动要求到母校腾蛟镇碧源完小任教。当年，由于碧源完小条件落后，山区孩子们早上带午饭过来，到了中午饭凉了也没地方热，鲁美兰毫不犹豫自己掏钱为孩子们买了保温桶、煤球炉、锅等用具，利用课休时间为孩子们起火热饭。