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班级读书节活动方案与班级辅导员述职述廉报告汇编 班级读书节活动方案 一、活动目的孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，**区第四小学六（四）班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节。 二、活动宗旨以读书节活动为契机，引领和推动六四班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。 三、活动目标1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 四、活动主题书香润泽校园，阅读丰富心灵五、活动口号让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 六、活动安排活动分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：启动阶段1．成立读书节组委会，明确任务。 2．宣传发动，营造氛围，做好环境布置。班级挂条幅，出板报、墙报、手抄报，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。 3．发放“读书卡”。 4．调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角的建设：配备图书柜，并取好名称（富有童趣、有本班个性等），推选好图书管理员。 第二阶段：活动阶段1．开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本。 2．开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 3．成立“学生书友会”，定期开展读书活动，会员优先参加学校各类活动。 4．开展“故事大赛”活动，每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流讲故事，从中选出两名最佳者参加班级表演，评选班级“故事大王”。 5．开展读书征文大赛活动，每人写好一篇读后感参评。 6．开展“读书笔记”评比活动。 第三阶段：评比阶段1．评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书卡”，评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖，表彰。 2．读书节活动成果展示。 七、活动要求及保障措施1．班级的一切宣传工具要为本次读书节服务，在班级网站上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2．教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3．班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 （1）每个小组制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。 （2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 （3）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20~30分钟的阅读。 （4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读，引导大部分学生参与阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 4．老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，班委会定期检查，组织评比。 5．要求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。 一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。 二．活动目标：１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。 三、活动对象：全班学生四．活动口号：漫步书海，享受阅读。 五、活动要求及措施： 1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本，学期读书必达数量为10本。 2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古诗词。 (来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》3建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （一般二到三星期一次）。 4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟