人教版六年级上册语文《最后一头战象》同步练习课时测评（2套）.docVIP

PAGE  六年级上语文同步练习-最后一头战象1 1.给下列加点字注音。 日寇( ) 香蕉( ) 竹筒( ) 急躁( ) 遭遇( ) 礁石( ) 膨胀( ) 炯炯有神( ) 浴血搏杀( ) 皮革( ) 泣不成声( ) 石碑( ) 2.看拼音，写词语。 ｐīｄíｒìｋòｕｘｉāｎｇｊｉāｏ ( ) ( ) ( ) ｙùｙｕèｂóｓｈāｐíｇé ( ) ( ) ( ) ｊｉāｏàｏｑìｂùｃｈéｎｇｓｈēｎｇ ( ) ( ) 3.辨字组词。 蹄( ) 畔( ) 端( ) 啼( ) 叛( ) 喘( ) 萝( ) 销( ) 镶( ) 箩( ) 硝( ) 壤( ) 懦( ) 膨( ) 糯( ) 澎( ) 4.给下列多音字注音并组词。 喝：( )____( )____ 朝：( )____( )____ 打：( )____( )____ 什：( )____( )____ 5.根据拼音填汉字。 wēi ( )风凛凛 ( )笑 ( )险 ｓì ( )养 ( )乎 ( )意 ｈｕǎｎｇ ( )然大悟 ( )话 ( )子 6.在括号里写出加点词语的反义词。 (1)它显得很衰老( )，整天卧在树阴下打瞌睡。 (2)第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋( )。 (3)象鞍已经破旧( )了，仍显出凝重华贯。 (4)在一块平缓( )的向阳的小山坡上，它突然停了下来。 7.把下面的词语补充完整，再任选其中的两个词语造句。 威风( )( ) 排( )倒( ) ( )不可( ) ( )不经心 ( )然大悟 ( )哉( )哉 ( )耳欲聋 ( )( )有神 长途( )( ) 造句：A．____________________________ B. ___________________________________ 8.比较下面的句子，你觉得哪句写得好？说说理由。 (1)战象扑向敌人。 一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。 ____________________________________ ____________________________________ （2）嘎羧要走的消息传遍全寨。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。 ____________________________________ ____________________________________ 9．阅读课内文段，回答问题。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（竟然究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火纽的朝阳，发出震耳欲聋的（吼叫喊叫）。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 “我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 原来嗄羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ (1)划去文段中括号里不恰当的词语。 (2)加小标题。 (3)站在卵石上，“久久凝望”，嗄羧仿佛看到了__________，“亲了又亲”礁石，它可能想起了__________。 (4)这个片段对嘎羧( )、( )的描写细致入微，让我深深感受到嗄羧( )的情怀。 10.阅读短文，回答问题。 动物的“美德” 讲文明是人类的美德，却不是人类的专利，许多动物也有这样的美好行为。 讲秩序、守纪律是沙丁鱼的特点。沙丁鱼结群在大海里遨游时，如果遇到狭窄的地方，总是幼鱼在上层，年老的鱼在下层，依次前进。 一些动物对长者的尊重程度不亚于人类。猴子吃东西时总是让猴王先吃，小猴们再分吃。其貌不扬的乌鸦却是鸟类中的大孝子。老乌鸦年老