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数字宝宝小班教案 篇一：数字宝宝找朋友幼儿园教案 数字宝宝找朋友幼儿园教案 引言：数字宝宝不听话，私自下凡找朋友，看他们自由自在的样子，呵呵，小朋友们想和数字宝宝做朋友吗？想就和我一起来认识他们吧！ 一、设计意图： 本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣??”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1—10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 二、说活动目标： 1、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。 2、认识数字1—10，知道数字能表示相应物体的数量。 三、说活动分析： 重点：知道数字能表示相应的物体的数量。 难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。 四、说教法与学法 根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等 教学方法,特别是游戏法,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣。 五、说学法: 整个过程,我遵循由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、游戏法等学 习方法。 六、说设计思路: 在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.导入活动。②.基本活动。③.结束活动。 在第一个环节,导入活动中,教师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。 在第二个环节,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物，通过提问法，启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后根据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，然后通过找朋友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动手操作给实物找朋友，小圆点找朋友的连线活动得以巩固。 篇二：中班数学活动《数字宝宝》 中班数学活动：数字宝宝 无锡市连元实验幼儿园 张 洁 活动目标： 1、在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。 2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义。 3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 活动准备： PPT课件、操作板人手一份 活动过程： 一、导入活动。 1、出示10个格子，幼儿数出。 我们要开始游戏了，请你们的眼睛看过来，瞧瞧上面有几个格子？ 2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜它们分别是数字几？（适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来） 二、给数字宝宝排序。 1、请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”） 这些数字里哪些数字最大，请你们来给这些数字宝宝排排队吧，你会怎样排？从小到大排。或者从大到小排。 0123456789 9876543210 2、分享教师展示的各种排列方式。 还有什么排法，我们一起来看一看： （1）认识单数 1 3 5 7 9 （2）顺时针 圆形 （3）三角形 （4）左边从小到大右边从大到小 三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 过渡语：这10个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以 感受到的一些数字，你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝，幼儿自由回答。（拓展思维：马路上有数字吗？汽车上有数字吗？） 教师展示PPT中不同的物体。 我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字，看看你家里有没有这些数字宝宝。 1、药瓶 看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？ 小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。 2、温度计 看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度） 小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。 3、日历 看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2012是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系慢慢的我们会理解的。 小结：有时候数字告诉我们的是日期。 4、目录 这是什么，你们知道吗？（目录）这些数字代表什么意思？ 小结：有时候数字告诉我们的是方位。 ★