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学前历史相关资料
简答1,欧文幼儿学校产生的原因及意义、内容和方法?
?? 1,产生原因:
a)工人阶级居住条件恶劣,狭小空间、简陋家庭设备,不利于孩子成长。
??? b)父母为生活所迫,很少有时间、精力考虑子女的教养和教育。
??? c)父母无知,养护和教育孩子没有正确的方法。
?? 2,意义:在世界学前教育史上有重要地位,世界第一所学前教育机构,为近代学前教育发展开了先河。
【2005.4】论述题:分析卢梭自然教育思想及其现实意义。
1)自然教育:就是顺应儿童天性发展的教育。
2)自然教育的目的:培养自然人(或自由人)即天性得到自由发展的人,主要特征是具有强烈自主性。
3)自然教育的内容:教育按年龄分期,分为4个阶段。儿童身体的养护和锻炼。感觉教育。
3)自然教育的方法:“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,?使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。有其积极合理的方面,但并不在任何情况下都适用。
论述题:福禄倍尔的学前教育思想。
1,学前教育目的:由于世界、自然和人都是上帝精神的体现。
教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的”上帝的本源”,把人身上潜在的上帝精神表现出来
2,学前教育原则:a、发展的原则;b、教育适应自然的原则。
3,学前教育的地位和作用:a、幼儿时期是人生的一个最重要的阶段,此? 时的生活方式和所受的教育将影响他整个一生,?应把学前教育作为人的教育过程中 的一个极其重要的阶段;
b、单由家庭来教育儿童存在很多问题,应建立专门的学前教育机构,以保护儿童身体和精神的健康成长,培养训练有素的幼儿教师,并推? 广幼儿教育经验。?
4,学前教育的内容和方法:a、通过游戏及恩物,发展儿童的认识能力、?创造能力和体力,并培养良好的道德品质;b、通过各种作业,将恩物的知识运用于实践。?
5,福禄倍尔学前教育思想的历史地位:1)福禄倍尔创立了幼儿园教育体系,使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门,标志着学前教育机构的作用开始由看管转向教育,通过幼儿园教育促使儿童的身体和精神健康成长。2)这套理论对许多资本主义国家学前教育的发展都有很大的影响。?但他的理论带有神秘主义和形式主义的倾向。
2,【2003.4】开端计划
1)?? 是 1965年美国政府,为实现幼儿教育机会均等的目标,而实行的一项重要计划。
2)?? 该计划要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育。
3)?? 具体做法,由联邦财政拨款,将贫困而缺乏文化条件的家庭的 4~5 岁的幼儿免费收容到公立小学特设的学前班,进行为期数月到 1 年的保育。
4)?? 是二战后,规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动。
5)?? 促进幼儿的智力、语言、社会情感等方面的发展效果明显。
2,“儿童之家”
?? 1)1907,蒙台梭利,在罗马开办一所招收3~6岁贫民儿童的幼儿学校。
?? 2)不收费,但“约法三章”:家长按时接送,与“儿童之家”密切配合,经常报告孩子在家里的表现。
?? 3)蒙特梭利将最初用于低能儿童的教育方法修改后,用于正常儿童,取得巨大成功,引起广泛注意。
4 ?武昌蒙养院:
1,1903,武昌,湖北幼稚园,也叫武昌蒙养院,是中国创立的最早的公立学前教育机构。
2,湖北幼稚园附设女子学堂,是中国幼稚师范的萌芽。
3,户野美知惠,是日本来华的最早的幼教工作者。拟定《湖北幼稚园开办章程》,规定“重养不重学”的原则。
4,保育幼儿包括发展身体、开发智识、培养行为习惯三方面。课程有:行仪、日语等。
名词解释:民国时期的《幼稚园课程标准》
1,1932年,由教育部正式公布,根据?1929年《幼稚园课程暂行标准》修订。
2,是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准
3,它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分。
4,它既体现了民族性又,体现了洋为中用的精神,具有中国化、科学化特点。
名词解释:南京燕子矶幼稚园???
a)1927年,人民教育家陶行知创办,是中国第一个乡村幼稚园。??
b)宗旨:为建设中国的、省钱的、平民的幼稚园。??
c)招收贫苦农民孩子。结合农村实际,确定保教内容。教学方法上,继续试验“设计组织”的方法。?
d)用艺友制办法训练艺友成为幼稚园教师。在其影响下,很多地方出现了创办乡村幼稚园的活动。
?
名词解释:南京鼓楼幼稚园?
a)1923年,陈鹤琴创办,是一所实验性质的幼稚园。
b) 以研究幼儿心理与教育为中心。开创了大学进行幼儿教育实验研究活动。
c),实验活动包括课程实验和行为习惯培养。课程有音乐等9项。总结了“幼稚生活经历”。
d)出版过《课程》《儿童故事》,其实验经验和出版物在全国颇有影响。
名词解释:行为课程?
1. 我国近代著名幼教专家张雪门,《增订幼稚园行为课程》,初步形成“行为课程”的理论和实践体系
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