萌B班新生家长会PPT.ppt

理解支持配合教师工作 充分信任老师。 宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。 每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。 沟通方式： 电话是我们最为常用的沟通方式，幼儿入园时，请尽量详细、全面的填写电话号码。如果您的电话有变动，请尽快通知我们必威体育精装版的电话号码。 班级QQ群的管理 老师会发一些幼儿在园的图片，家长可以将自家宝贝的照片保存，留做成长册。 我们还会在群里发一些园内的通知信息，为保持一个纯静的群环境，请家长不要再群内聊不相关的适宜，有事情时请小窗老师。 接送要求： 为保证幼儿的安全，入园接送幼儿时请家长务必携带接送卡。 物品准备 服装：为幼儿准备好舒适、安全、宽松、便于穿脱的衣物。最好多带一套换洗的衣服放在班里，及时清洗更换。 鞋子：为了便于幼儿运动，防止意外事故的发生，幼儿所穿鞋子要大小合适，最好是球鞋或布鞋。 请新生家长为幼儿准备一个小书包，准备好幼儿衣裤等私人物品，并做好标记（可以绣上幼儿的名字） 北斗星幼儿园萌宝B班新生家长会 入园，我们和孩子一起准备 一、孩子入园初期会出现的 不适应 情感上的不适应 生活上的不适应 人际关系的不适应 （一）情感上的不适应 1、新入园幼儿情感不适应的表现 哭闹不止型：与亲人分离的恐惧和对 陌生环境的不安全一直伴随着他，从 早到晚哭闹不止。 间歇哭闹型：快乐的游戏或亲密的伙 伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境 的恐惧，但在游戏结束或在伙伴突然 离开后会继续哭闹。 焦躁不安型：这类幼儿情绪极为不安，常为了一点儿小事情大闹不止。甚至表现出现破坏性行为，以表现自己对亲人分离的不满，发泄怨恨。 沉默孤僻型：这类幼儿多事内向的孩子，以沉默表现出和亲人分离的无奈，对周围的环境或游戏不感兴趣，独立于群体之外，不合群。 生活环节不适应型：这类幼儿在家中多是溺爱包庇型幼儿，在家中吃饭、入厕、睡觉等都有专人守护，而幼儿园都要自己动手，因此，在这些环节中表现不适应。 恋物型：这类幼儿将对亲人的依恋转移到家中自己活以恋人的日常用品上，如妈妈的丝巾、从婴儿期玩耍的玩具、被单等。这些物品熟悉的气味会使他们感到亲切，环节分离的焦虑情绪，为此无论游戏、睡觉、进餐中这些物品都会寸步不离。 谈判协商型：这类幼儿哭哭闹闹入园，然后和成人谈条件，如：“妈妈中午来接我”“老师，我不睡觉”“老师，你喂我吃饭”等。答应了，妈妈才能离开，并且在一日活动中时时提醒老师兑现他的条件。 （二）生活上的不适应 惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象，主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感 。 憋尿和大便、尿裤子、尿床。尿和大便，特别是大便，一般的孩子都会憋着，一直憋回家，他会紧张，因为他这个是很隐私的事。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。 阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。 （三）人际关系的不适应 怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。 强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。 二、我们需要做的 （一）情感准备：让孩子达到最佳的心理状态 自豪：我已经长大了，我是个能干的孩子，所以我要上幼儿园啦！ 向往：幼儿园里可以学到很多本领，有很多小朋友一起玩，可开心啦！ 熟悉：我知道我的幼儿园是什么样子，我去玩儿过，妈妈告诉过我。 安心：爸爸妈妈都很爱我，老师、阿姨也会喜欢我。 （二）能力习惯准备 自理能力：独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。 行为习惯：按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。 语言表达：表达不适、表达需求、与人交往。 （三）生活物质准备 衣服、鞋袜等（宝宝们的私人物品请一定为其绣上名字，以便查找） 拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等。 床上用品（绣上名字） （四）人际关系建立（帮助孩子建立友谊） 家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友,互相介绍后,鼓励孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 日常生活中注意培养孩子语言表达能力。教孩子学会交往。 规律作息 家长应每天8:3