本科教学工作审核评估-江西财经大学教学评估网.doc

本科教学工作审核评估 自评报告 财税与公共管理学院 二〇一六年九月  学院概况 9 1 定位与目标 12 1.1 办学定位 12 1.1.1 学院办学定位 12 1.1.2 办学定位的确立依据 13 1.2 培养目标 14 1.2.1 人才培养目标定位 14 1.2.2 专业培养目标和标准 15 1.3 人才培养中心地位 20 1.3.1 强化政策引领 20 1.3.2 建立保障措施 20 1.4 存在问题和解决措施 21 1.4.1 存在问题 21 1.4.2 改进措施 21 2 教师队伍 22 2.1 数量与结构 22 2.1.1 教师数量满足本科教学需要 22 2.1.2 教师队伍发展态势良好 25 2.2 教育教学水平 25 2.2.1 教师专业水平较高 25 2.2.2 师德师风建设成效显著 27 2.3 教师教学投入 27 2.3.1 落实教授为本科生授课制度 27 2.3.2 积极开展教学研究与改革创新 28 2.4 教师发展与服务 28 2.4.1 提升教学能力和专业水平 28 2.4.2 优化教师成长环境 29 2.5 存在问题和解决措施 29 2.5.1 存在问题 29 2.5.2 改进措施 29 3 教学资源 31 3.1 教学经费 31 3.1.1 教学经费投入满足教学需求 31 3.1.2 教学经费支出稳步增长 31 3.2 教学设施 31 3.2.1 加强实践教学基地建设 31 3.2.2 建设全国首家税票博物馆 31 3.3 专业设置与培养方案 32 3.3.1 优化专业结构布局 32 3.3.2 优化人才培养方案 33 3.4 课程资源 34 3.4.1 课程建设成效明显 34 3.4.3 教材建设成效明显 35 3.5 社会资源 35 3.5.1 合作办学成效显著 35 3.5.2 合作办学资源丰富 36 3.6 存在问题和解决措施 36 3.6.1 存在问题 36 3.6.2 改进措施 36 4 培养过程 37 4.1 教学改革 37 4.1.1 教学改革思路和理念明晰 37 4.1.2 教学模式探索和改革创新 38 4.2 课堂教学 39 4.2.1 严格规范和执行教学大纲 39 4.2.2 积极推进教学方法改革 39 4.3 实践教学 40 4.3.1 实践教学体系完整 40 4.3.3 实践教学成效显著 40 4.4 第二课堂 41 4.4.1 构建完善的第二课堂育人体系 41 4.4.2 第二课堂育人效果显著 41 4.5 存在问题和解决措施 42 4.5.1 存在问题 42 4.5.2 改进措施 42 5 学生发展 43 5.1 招生与生源情况 43 5.2 学生指导与服务 43 5.2.1 以学生为本，不断丰富工作内涵 43 5.2.2 学工队伍组织健全，条件保障到位 45 5.2.3 学生对指导与服务评价高 46 5.3 学风与学习效果 46 5.3.1 学风建设系统有序，整体学习氛围浓厚 46 5.3.2 学生学习效果明显，综合素质协调发展 47 5.4 就业与发展 49 5.4.1 毕业生就业率高，职业发展情况良好 49 5.4.2 用人单位对毕业生评价较高 49 5.5 存在问题与解决措施 50 5.1.1 存在问题 50 5.1.2 改进措施 51 6 质量保障 53 6.1 教学质量保障体系 53 6.1.1 教学质量标准完备 53 6.1.2 质量保障制度健全 53 6.2 质量监控 53 6.2.1 全面监控教学质量 53 6.2.2 质量监控效果良好 54 6.3 质量信息及利用 54 6.3.1 教学状态数据库运用 54 6.3.2 质量信息统计、分析及反馈 54 6.4 质量改进 55 6.4.1 质量改进的途径与方法 55 6.5 存在问题和解决措施 56 6.5.1 存在问题 56 6.5.2 改进措施 56 7 特色总结 58 7.1 《中国税制》课程教学改革 58 7.2 “信毅实践班”的实践探索 62 7.3 学生青年“半月谈”育人实践 63 支撑材料目录 支撑材料1 财税与公共管理学院“十二五”发展规划支撑材料1 财税与公共管理学院各专业本科人才培养方案 支撑材料1 财税与公共管理学院专业实践教学方案 支撑材料1 学院落实人才培养中心地位的相关制度汇编 支撑材料1 近三年学院年度教学工作总结支撑材料 学院教职工花名册、专任教师花名册 支撑材料2 近三年副高以上教师名册支撑材料2 各专业主讲教师队伍的数量与结构 支撑材料2 学院教师队伍中高水平教师一览表 支撑材料2 学院教师队伍中获得校级以上各类荣誉（或称号）的教师一览表 支撑材料2 学院校级以上教学、科研团队一览表及建设情况支撑材料2 学院学科（专业）带头人、中青年