1-01孟德尔豌豆杂交实验(一).pptVIP

八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密， 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。 豌豆的性状 孟德尔做的豌豆杂交试验的结果 模拟实验结果统计: 生物必修 二·遗传与进化 人们传统意识认为：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像一瓶红墨水和一瓶蓝墨水倒在一起，混合液呈现出另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。 你同意这种观点吗? (1822-----1884) 孟德尔 奥地利人，孟德尔自小酷爱自然科学。他上中学时，但因家庭生活困难而辍学。1843年做修道士，1851年被派到维也纳大学进修自然科学、数学和统计学。1853年又回到修道院。 孟德尔最卓越的成就是有关植物的杂交实验，他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，从1856年至1872年潜心研究了17年之久，其中豌豆的杂交实验成绩最为突出。豌豆的杂交实验从1856年到1864年共进行了8年。于1865年发表论文（植物的杂交实验）在这篇文章里，提出了我们现在要学的基因分离定律和自由组合定律，但由于他的思维和实验超出了当时的时代，时人不能与之共识，默默无闻的被埋没了35年，直到1900年被欧洲的三位学者几乎同时独立地“重新发现”，从而揭开了现代遗传学的序幕。 科学来源于生活，你发现了身边的规律吗？ ①豌豆是自花传粉植物，且闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 雌蕊 雄蕊 花蕾期母本去雄蕊 套袋 授粉（雌蕊成熟） 套袋 人工异花传粉示意图 同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（♂）接收花粉的植株叫母本（♀）。 1.豌豆的特点 ②豌豆具有稳定的、易于区分的性状，通过观察很容易区分、统计实验结果。 ①豌豆是自花传粉植物，且闭花受粉，在自然状态下一般都是纯种。 同种生物同一性状的不同表现类型。 不同种的生物性状不是相对性状（举例） 同种生物的不同性状不是相对性状（举例） 同种生物同一性状的相同表现类型也不叫相对性状。 相对性状 概念剖析： 考考你： 下列各项中属于相对性状的是（ ） A、狗的短毛与兔子的长毛 B、狗的长毛与狗的黑毛 C、狗的长毛与狗的长毛 D、狗的长毛与狗的短毛 D 孟德尔采取单因子分析法，对每一对相对性状的遗传分别进行研究。 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 高茎——矮茎 P 高 ×　矮 高 F2 F1 高787 矮277 比例 3 ： 1 结果:1.F1全为显性性状(高茎) 2.F2出现性状分离，且分离比为3:1 3.这个性状分离比是不是偶然现象呢” 一.一对相对性状的遗传实验: 207 152 299 224 2001 277 1850 651 428 882 705 6022 787 5474 3.14 : 1 顶生 腋生 花 的 位置 2.82 : 1 黄色 绿色 豆荚的颜色(未成熟) 2.95 : 1 不满 饱满 豆荚的形状 3.15 : 1 白色 灰色 种皮的颜色 3.01 : 1 绿色 黄色 子叶的颜色 2.84 : 1 矮茎 高茎 茎 的 高 度 2.96 : 1 皱粒 圆粒 种子的形状 显性：隐性 隐 性 显 性 F2 的表现 性状 为什么子一代都只出现显性性状,子二代却都出现了3:1的性状分离呢？ 第二课时 1、遗传性状是由遗传因子决定的 2、遗传因子在细胞中成对存在 3、在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分开，分别进入不同配子。 提出假说 4、受精时，雌雄配子随机结合 二.对分离现象的解释 请你用孟德尔的假设内容 对上述实验现象进行解释 产生配子 F1配子 F2遗传因子组成: DD:Dd:dd=1:2:1 F2性状表现: 高:矮=3:1 P 高茎 矮茎 全部高茎 ①相对性状是由显、隐性基因控制。 体细胞中基因成双存在。 ②配子中基因成单存在。 ③杂合体内，显性基因(D) 对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。 ④F1形成配子时，每个配子中基因成单。 ⑤F1形成的雌雄配子的结合是随机的，所以F2性状分离，表现比为3:1，基因型比为1:2:1。 生物体在进行有性生殖时，遗传因子分离，配子随机组合真能出现3：1的性状分离现象吗？ 子二代性