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小学学校课堂教学工作计划及安排 　　小学学校课堂教学工作计划及安排 　　一、指导思想 　　校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 　　二、校本课程开发的目的意义 　　我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 　　三、提高认识，领导重视，全员参与 　　校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。 　　校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 　　四、校本课程教学的基本原则 　　学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 　　1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。 　　2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的共同体，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，共同体里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。 　　3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 　　4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 　　5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 　　五、校本课程实施计划 　　校本课程的实施通过三个角度来进行： 　　分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。 　　分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 　　分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。 　　延伸阅读： 　　小学学校教学工作计划 　　为迎接两基暨普实国检，形势需要我们更加努力，才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟定本学期实验教学工作计划如下： 　　一、指导思想 　　本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下，加强实验教学工作，努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。 　　二、基本情况 　　1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。 　　2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。 　　3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项能力有待提高。 　　4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。 　　三、本期具体工作措施及要求 　　1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。 　　2、实验教师要认真编写教案，要以提高学生综合能力为立足点进行认真施教。 　　3、在开学初继续巩固上学期实验，力求让学生要会做实验。 　　4、将实验室，仪器室进行重新布局。 　　5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。 　　6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。 　　7、多开展实验教学研究活动。 　　8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外向学生开放 　　9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还记录。 　　阅读拓展： 　　小学学校培优辅差工作计划 　　新的学期又开始了。随着素质教育的深入开展，教