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地球在哭泣看漫画写作文的 篇一：看图作文_图片+例文[1] 妈妈的爱 天下所有的母亲都爱自己的孩子，我的妈妈也不例外。她和其他的母亲一样，温柔、慈爱。 一次，我在学校里突然感到脚火辣辣地疼，妈妈接到了刘老师打来的电话，啥也没顾，跑到了学校。我的脚疼得厉害，走路已经是不行的了，妈妈什么也没说，背起我就往医院跑。 来到医院，医生给我做了检查、开了药，这时妈妈才发现，我已经在她的怀抱中睡着了。正当妈妈轻手轻脚地准备离开医院时，我醒了。“怎么？睡醒了？在睡一会儿吧？！”妈妈亲切地问。 “没什么！我不睡了。”我回答到。 妈妈听到了这样的回答，才放了心。其实，妈妈知道，我的病还没好，我一直发着高烧。她背上我，艰难地一步一步往前走。汗水湿透了她的衣裳，蚊子围着她打转，妈妈却一直没有停下脚步。 我知道，这么艰苦的事，一个弱女子是做不到的！但是，我的妈妈做到了。回家后不久，我就睡着了。这时的我，高烧还没有退。 妈妈为我熬好了汤、炒好了菜，我却一点儿食欲也没有。妈妈没有生气，只是一口一口地喂我饭吃。 后来，我的病终于好了！妈妈流下了欣慰的泪水。 植 树 一年一度的植树节到了！ 老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧！”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。 开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。 小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长！ 看图作文——给小树穿冬衣 想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样 看图作文——跳楼梯 想想说说：1、军军跳楼梯危险吗？2、当你发现有同学在跳楼梯时，应该怎么做？ 作文训练：【看图作文二】 看图作文:请同学们认真观察下面的图片,看看图画里的两个小朋友在干什么?写成一个生动的小故事,字数120左右. 作文训练：【看图作文三】 作文要求:仔细观察下面的图,看画面里有谁,他们在干什么?写一篇100字左右的作文. 小学生看图作文:送老奶奶回家 星期天，小刚和小军写完作业出家门玩打仗的游戏。小刚和小军手里拿着棍子正在追跑，前面走来一位刚买菜回来的老奶奶。 篇二：《看漫画,写感受》六年级上册第四单元习作优秀教学设计 看漫画 写感受 ——六年级上册《习作四》教学设计 【教学目标】 1．培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。 2．引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，从不同的角度表达自己的看法和想法，写成一篇内容具体，条理清楚地看漫画谈感受的作文。 3．初步学看漫画作文的基本方法。 【教学重难点】 在了解漫画内容的基础上，联系生活实际，从不同的角度清楚得表达自己的看法和想法。 【课前准备】 1.教师准PPT课件。 2.学生做好先学。（右图） 【教学过程】 一、欣赏漫画，激情引趣 师：同学们，这节课我们就围绕“环保”这一主题学习“看漫画，写作文”。昨天布置大家搜集的漫画和了解漫画，你们搜集到了吗？ 1．小组分享漫画。 2．指名介绍漫画。 3．说漫画的特点。 小结：是呀，漫画非常有趣，在笑过之后，往往又引人深思。 二、观察漫画，进行描述 师：下面，我们来共同欣赏课本第75 页的这幅漫画。（下图） 出示：仔细观察漫画，说说你们看到 了什么？ 1.指名回答。提示：注意观察伐木者 的动作、神态、心理活动等，用上一些形 容词来描述画面。 板书：描述画面的形容词。 3．指名概括漫画内容。 板书：看懂内容 三、拟定题目，评议漫画 师：看了这幅图，你肯定有自己的想法，谁能用一句话概括出来。 1．指名回答。 2．提炼文章的题目。 出示： 请放下你手中的斧头 ——看《“环保”漫画》有感 让大树不再哭泣 ——看《“环保”漫画》有感 给小鸟留一个家 ——看《“环保”漫画》有感 3.每一幅漫画都有它的用意，现在我们来评论一下这幅漫画。板书：议论意图 4.师：同学们可以读读，老师是怎样针对这幅漫画进行评论的。 出示：看到这幅漫画，引起了我的深思。当今社会，很多人只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。他们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了他们的心灵，利益的诱惑迷惑了他们的心智。诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。 5.对照老师的表达，自己口头修改原来的句子 四、联系生活，谈谈体会 师：让我们联系实际，说说在我们的生活中有没有“破坏环境”是现象。 1．学生畅谈生活中的类似例子。（板书：联系实际） 2．师：我