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新任小學常識科教師導引課程新任小學常識科教師導引課程 新任小學常識科教師導引課程新任小學常識科教師導引課程 經驗分享經驗分享 :輕鬆面對課堂挑戰:輕鬆面對課堂挑戰 經驗分享經驗分享 ::輕鬆面對課堂挑戰輕鬆面對課堂挑戰 王文達老師 聖公會仁立小學 常識科科組長 1 本校常識科科研活動本校常識科科研活動 本校常識科科研活動本校常識科科研活動 一年級一年級 仁立小結他仁立小結他 一年級一年級 仁立小結他仁立小結他 二年級 繽紛的仁立校園 三年級 風向儀 四年級 濾水器 五年級 切割器 六年級 雞蛋降落傘 2 科學探究的過程科學探究的過程 科學探究的過程科學探究的過程 • 產生意念及認清問題 • 擬定假設 • 設計實驗以測試假設 • 進行實驗及收集數據 • 分析數據 • 推論及得出結論 3 適合小學生的科學探究適合小學生的科學探究 適合小學生的科學探究適合小學生的科學探究 老師應著重於 : • 探索 • 公平測試 • 鑑別和分類 • 模式探索 • 驗證解釋 4 公平測試公平測試 公平測試公平測試 1. 辨認變因 。 2. 決定如何觀察及量度變因 。 3. 改變某一操縱變因的數據 ,保持其他變因 不變 ,量度特定變因的改變。 4. 分析數據及作出結論 (方文威方文威 ,教育學院,教育學院 ,,2000) 方文威方文威 ,,教育學院教育學院 ,, 公平測試─教育電視 5 小學生在實驗上的弱點小學生在實驗上的弱點 小學生在實驗上的弱點小學生在實驗上的弱點 • 重視操作實驗 ,忽略分析實驗現象 • 重視實驗結果 ,忽略實驗的公平性 6 四年級四年級 科研科研─濾水器濾水器 四年級四年級 科研科研 濾水器濾水器 • 利用以下材料製作一個濾水器 ,並測試其 濾水性能 。 • 實驗中會使用以下物資 : 膠水瓶 、棉花、幼沙粒、粗沙粒、活性碳、 污水

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