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王文達老師
聖公會仁立小學
常識科科組長
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一年級一年級 仁立小結他仁立小結他
一年級一年級 仁立小結他仁立小結他
二年級 繽紛的仁立校園
三年級 風向儀
四年級 濾水器
五年級 切割器
六年級 雞蛋降落傘
2
科學探究的過程科學探究的過程
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• 產生意念及認清問題
• 擬定假設
• 設計實驗以測試假設
• 進行實驗及收集數據
• 分析數據
• 推論及得出結論
3
適合小學生的科學探究適合小學生的科學探究
適合小學生的科學探究適合小學生的科學探究
老師應著重於 :
• 探索
• 公平測試
• 鑑別和分類
• 模式探索
• 驗證解釋
4
公平測試公平測試
公平測試公平測試
1. 辨認變因 。
2. 決定如何觀察及量度變因 。
3. 改變某一操縱變因的數據 ,保持其他變因
不變 ,量度特定變因的改變。
4. 分析數據及作出結論
(方文威方文威 ,教育學院,教育學院 ,,2000)
方文威方文威 ,,教育學院教育學院 ,,
公平測試─教育電視
5
小學生在實驗上的弱點小學生在實驗上的弱點
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• 重視操作實驗 ,忽略分析實驗現象
• 重視實驗結果 ,忽略實驗的公平性
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四年級四年級 科研科研─濾水器濾水器
四年級四年級 科研科研 濾水器濾水器
• 利用以下材料製作一個濾水器 ,並測試其
濾水性能 。
• 實驗中會使用以下物資 :
膠水瓶 、棉花、幼沙粒、粗沙粒、活性碳、
污水
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