世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男....docVIP

世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)-儿童成长测评 年龄 体重（kg） 身高（cm） 心智发育 初生 2.9-3.8 48.2-52.8 伏卧抬头，对声音有反应。 1月 3.6-5.0 52.1-57.0 伏卧抬头45度，能注意父母面部。 2月 4.3-6.0 55.5-60.7 伏卧抬头90度，笑出声、尖叫声、应答性发声。 3月 5.0-6.9 58.5-63.7 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度， 能手握手。 4月 5.7-7.6 61.0-66.4 能翻身，握住摇荡鼓。 5月 6.3-8.2 63.2-68.6 拉坐，头不下垂。 6月 6.9-8.8 65.1-70.5 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走， 怕羞，认出陌生人，方木能递交。 8月 7.8-9.8 68.3-73.6 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈咿呀学语，躲猫猫， 听得懂自己的名字，会摇手表示再见。 10月 8.6-10.6 71.0-76.3 能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的 命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。 12月 9.1-11.3 73.4-78.8 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人 的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。 15月 9.8-12.0 76.6-82.3 走得稳，能说三个字短语，模仿做家务事，能叠两块积木， 能体验与成人一起玩的愉快心情。 18月 10.3-12.7 79.4-85.4 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，能自己吃饭， 能识一种颜色。 21月 10.8-13.3 81.9-88.4 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事， 会用语言表示大小便。 2岁 11.2-14.0 84.3-91.0 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色， 能识简单形状。 2.5岁 12.1-15.3 88.9-95.8 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木， 常提出“为什么”，试与同伴交谈，互相模仿言行。 3岁 13.0-16.4 91.1-98.7 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸， 会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。 3.5岁 13.9-17.6 95.0-103.1 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。 4岁 14.8-18.7 98.7-107.2 能独立穿衣，模仿性强。 4.5岁 15.7-19.9 102.1-111.0 能说简单反意词，爱做游戏。 5岁 16.6-21.1 105.3-114.5 解释简单词义，识别物体原料。 5.5岁 17.4-22.3 108.4-117.8 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制力有明显表现。 6岁 18.4-23.6 111.2-121.0 想象力丰富，情绪开始稳定 幼儿动作技能发展测验-儿童成长测评 年龄 动作技能项目 两岁组 ◆　能两脚一齐跳。◆　能拉住物体，使身体悬空。◆　会上滑梯，从滑梯上溜下来。◆　能推着三轮小车走路。◆　能单独上下楼梯、每上一梯要把两脚并拢。◆　能横摆二、三块积木。◆　能摆餐具玩。◆　经常做开汽车、过家家游戏。◆　能用剪刀剪纸和布。 三岁组 ◆　能站着打秋千。◆　会骑三轮小车转。◆　能迈步上楼梯。◆　会听口令跑步。◆　能与小朋友摔跤。◆　能从二、三层台阶上跳下。◆　能一口气跑到终点。◆　能用积木垒成山洞和门的形状。◆　能画脸谱，勾出鼻出和嘴。◆　喜欢把积木堆得高高的，看着它倒下来。◆　能在沙滩上玩一小时以上。◆　能用积木摆过家家所需要的房子。◆　喜欢自己编歌唱。◆　能用积木摆车库和铁路。◆　能模仿开急救车、救火车玩。◆　能用椅子或积木制成类似汽车的方向盘的样子开着玩。◆　能在纸上画满图画。◆　能折纸飞机，只求大概，不求细节。◆　能用积木摆成成长的铁路和车站，玩半小时以上。◆　能往小木板上钉钉子。◆　能模仿起床、睡觉等活动。 四岁组 ◆　会单腿向前跳。会翻筋斗。◆　能躺着滑滑梯。◆　能正确地跳行。◆　能和小朋友一边谈话，一边制做东西。◆　能在黑板上画图画玩。◆　能很有兴趣地观看科学图谱上的画。◆　能在河滩上修池、挖河、放水玩。◆　能把小木片插入沙滩，做成铁路和山岭，开火车玩。◆　能用剪刀、纸和浆糊，做简单的手工。◆　能继续前一天的游戏。 五岁组 ◆　能站着打秋千，自己用脚蹬。◆　能爬上脚手架。◆　能把所想到的东西画出来。◆　能自己叠纸飞机。◆　能以画想象的各种东西为乐。◆　能研究飞机的叠法和飞法，使飞机飞得高。◆　喜欢捕捉昆虫。◆　能用椅子、积木堆成床和沙发。◆　能把看过的东西画出来。 六岁组 ◆　在打秋千