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共和街小学2016—2017学年度第一学期教学进度表 学科：体育 教者：王雪梅 2016 年 8 月 25 日 科目 体育 教 学 班 级 三、四年级 教科书 名称及 册 数 上课 日期 8.26 每 周 节 数 3 总授课 节 数 48 考 试 次 数 2 周 次 时 间 预定进度 页 数 实际进度 出入原因 说 明 起 讫 起 讫 1 8.25 8.26 队列对行 2 8.29 9.2 广播操 3 9.5 9.9 体操 4 9.11 9.16 走的练习 5 9.19 9.23 仰卧起坐 6 9.25 9.30 韵律操 7 10.2 10.7 国庆放假 8 10.10 10.14 复习 9 10.16 10.21 投掷 10 10.24 10.28 篮球 11 10.30 11.4 跳跃 12 11.7 11.11 起跑 13 11.14 11.18 走跑交替 14 11.21 11.25 支撑跳跃 15 11.28 12.2 跳箱和木马 16 12.5 12.9 素质练习 17 12.12 12.16 体操 18 12.19 12.23 起跑和跳远 19 12.26 12.30 20 1.2 1.6 期末考试 2016—2017学年度第一学期体育教学计划 学科：体育 教者：王雪梅 2016 年 8 月 25 日 总 教 学 目 的 教 育 教 养 体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 小学三四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 1．教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2．掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3．在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时 跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 4．以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 5．并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 小学三四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2．教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3．联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 4.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 5.认真备课，精心写好教案。 6.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 7.从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 8.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的