6年级计算比赛反思2.doc

六年级计算比赛反思 临海小学 五年二班 黄清珍 在考试结束后，我来分析一下这次考试的情况和自己的一点想法。 ] 五年级计算比赛反思 临海小学 五年二班 黄清珍 在考试结束后，我来分析一下这次考试的情况和自己的一点想法。 随着年级的升高，学生接触到的计算题越来越有难度，五年级数学在整数的四则运算的基础上，又加入了有关小数的运算以及整数、小数的四则混合运算。学生在笔算方面的能力不足，方法上的欠缺也就越来越显得清晰，也让我感到形势的严峻。如何弥补学生的笔算能力的欠缺呢？通过自己的实践和反思计算教学，我觉得应做好以下几方面的工作：1、加强基本口算的训练口算是笔算的基础，因此，要培养笔算能力，就要十分重视口算的训练。如：一位数乘两位数，100以内的加减口算以及一位数除两位数，都要达到熟练的程度。另外，熟记一些常用数据，不仅可以使学生的笔算正确、迅速，而且对学生以后的学习、生活也大有益处。2、理解算理，掌握法则，确保计算的正确性学生要能掌握计算法则，必须理解算理。小学生的思维是以具体形象思维为主，在教学法则时注意创设情境，运用直观让学生充分理解算理，在此之后又要注意及时抽象，不能让学生停留在具体形象思维上，应帮助学生在感知的基础上及时地抽象出计算法则。例如：小数乘除法的计算法则，在经过几个具体例题的感知后，在理解的基础上，引导学生归纳出相应的计算法则。3、培养笔算技巧，提高计算的灵活性和速度教学中必须重视学生笔算技巧的培养，如：凑整法，可使复杂的混合计算灵活简便。再如：在组织笔算练习时，应让学生懂得计算要根据题目数据的特点选择合理、 灵活的计算方法，使计算达到又对又快。在学生的笔算作业中常常出现这样或那样的错误，我觉得主要原因是缺乏严格的训练，没有养成良好的学习习惯。教师相应的要注重培养学生以下的良好习惯：1、 认真书写的习惯这一习惯指认真书写数字和运算符号，书写算式时字体格式要规范，要写的大，写得美观，写得端正，写得清楚。同时，教师的板书书写、批改作业要示范，对学生起到潜移默化的作用。认真书写的习惯可以减少书写错误，提高计算的正确率。2、 认真审题的习惯认真审题的习惯不仅在应用题中要注意培养，计算教学同样重要。学生由于观察不精确，感知产生错觉，表象模糊，就会遗漏细节，出现各种错误。例如：忘记进位、退位；还有漏写、漏抄算式的；将运算符号看错、抄错等等。针对这些情况，教师应指导学生做到：一看，看清数据和运算符号、 运算顺序；二想，想想算式和数据的特点，可否利用运算定律、运算性质进行简算；三算，应用法则计算，边计算边检验。3、 认真验算的习惯培养学生自觉检查，认真验算的习惯，不仅是保证计算正确的有效措施，而且也是促进学生理解规则、形成计算技能的过程。同时，还有助于培养学生从小就对工作认真负责的良好习惯和态度