初中化学教案1.docVIP

2初中化学教案第二章 (5000字) 第二单元 我们周围的空气 单元概况 本单元从空气开始，介绍空气的成分及用途，然后引入氧气的性质、用途和制法，对氧气进行了初步的认识。氧气的性质和制法为进一步理解化学变化和化学性质提供了事实材料，也为概括化合反应和分解反应提供了依据，这部分教学能加深学生对氧气性质的认识，又能通过联系实际，提高学生的求知欲和学习化学的积极性。 单元教学要求 1、了解空气的主要成分、氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途，实验室制取氧气的方法和原理。 2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。 3、认识化学反应、化合反应、分解反应、氧化反应和催化剂及催化剂作用，理解化学反应的基本特征。 4、知道氧气的化学性质。 5、初步了解通过化学实验制取新物质的方法和练习连接仪器操作，学习 装置的气密性，动手制作氧气。 单元教学重点 1、氧气的化学性质和氧气的制取的实验操作 2、对化学反应及物质化学性质的理解 单元教学难点 1、对实验现象的观察与分析 2、咋化学学习过程中，对科学方法的体验 课题1 空气 做好课本中的演示实验，通过演示，一方面可以指导学生学会观察现象，培养他们分析问题的能力，使学生能够科学地对待化学实验；另一方面可以领会这个实验设计的的意图，以便于体会拉瓦锡研究空气成分时的实验思路。运用教材中的插图，认识氧气、氮气、稀有气体的用途。空气是人类宝贵资源。人类需要洁净的空气，但日益严重的大气污染危害着人类生存，因此很自然地联系到如何保护环境、保护自然资源。 课题2 氧气 本节教材分成氧气的性质、化学反应两部分。教学时以氧气的性质为中心，因为后面关于化学反应、化学性质、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念是以氧气的典型反应为先导引出来的。在有关氧气的物理性质的教学过程中，要交给学生认识物质物理性质的顺序，对于气体的物理性质一般从色（颜色）、味（气味）、密（密度）、溶（溶解性）等方面认识。对于氧气的化学性质教学，准确地做好三个演示实验是关键，要引导学生有目的的科学地进行观察。通过引导学生分析、比较