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2017学年第一学期大班班务总结 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 2017学年第一学期大二班班务总结 短短的一学期里，看着自己班里的孩子与日俱增的身高和智能，听着家长和孩子们一声声地问候和关切，我们感觉到孩子们在飞速而过的时间里不断进步着，成长着，回顾一学期的工作，有欣喜，也有缺憾。 一、班级特色的成功创建。 （一）班级新闻会 开学初，我们在家长会上和家长说了本学期的班级特色，每星期选5个孩子按学号轮流进行说新闻活动，在开始的几周里，家长都没有把这项工作重视起来，但是经过我们老师的反复提醒，强调，慢慢的家长重视了此项工作，对孩子说新闻方面的指导也认真了。经过了一学期的努力，基本上的孩子都能很流利的说出一则新闻（杨粟翔妈妈反应在家里说的很好，但是在幼儿园就不肯说，这可能和孩子的性格有关系）。 下学期，我们要把这项特色再细化，争取让每个孩子能说自己的新闻，让孩子结合生活中的所见所闻，用新闻的形式说出来。 （二）班级故事会有计划的开展，幼儿讲故事进步很大。 本学期我们坚持在餐前活动时间进行讲故事比赛，每天两名孩子，分别从：熟练程度、语气、表情动作、好词好句等方面进行评价，采用明主的方式，先让孩子们自己进行点评，然后老师小结。在讲故事的过程中，孩子们语言能力得到了一定的锻炼，胆子也大了很多。 （三）培养幼儿的口头表述能力。 在平时的讨论谈话、正规的教学活动中，引导幼儿用完整的语句大胆表述自己的想法，并充分加入自己的看法和见解，对能力稍弱的幼儿重在培养其表述的完整性。每周五说新闻故事、讲故事比赛都给幼儿提供很好的锻炼机会。现在班里的幼儿在语言组织和运用上已经呈现出一定的特色。 二、抓好教育教学方面的重点工作。 （一）学习习惯、合作能力和竞争意识的培养 教师能通过家园配合、环境熏陶、引导鼓励等方法培养孩子形成勤动善思、好学多问的学习习惯。考虑到本班孩子在合作能力和竞争意识方面稍嫌薄弱，本学期主要通过专门的教育教学活动进行培养，并得到了可喜的收获。 （二）幼小衔接 教师在生活、学习和各种习惯的培养方面与小学的要求进行结合和渗透，让幼儿形成初步的入学准备意识。 三、特色活动的定时开展。 1、亲子沙龙活动：本学期，我们组织了幼儿参观了雅戈尔动物园。 2、家园共育活动：家长会的定期召开和家园联系册的定期沟通使家园交流得到了一定的成功。 3、班级“值日生”评选：每周一选的值日生能配合老师分发餐具，进行纪律监督，发展了孩子的组织能力，提高了孩子们的任务意识和胆识。 4、坚持开展在“午睡、纪律、劳动、礼貌、智慧、卫生等方面进行评比活动，并给予进步明显的孩子以一定的奖励。 5、“气象预报员”工作：原计划每周请一名幼儿担任班级气象预报员，在家准备充分后于次日早晨为大家播报并记录当天气象，教师及时肯定认真负责的气象预报员。然而因为本学期的临时事务导致幼儿早上时间安排的不规则，使本计划未能得到执行，这是一个缺憾，争取在下学期再行改进。 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 1