王处长采访稿.docVIP

武汉工程大学采访教务处处长采访稿 采访对象：武汉工程大学教务处王处长 采访主题：武汉工程大学专业设置及特色学科建设 大一对专业迷茫的问题 大二选修课不平衡的疑问 大三考研的关注 大四就业指导 优秀教师的评价标准 对教学信息中心的期待 采访时间：2011-11-4 采访地点：处长办公室 采 访 者：徐沁格 采访记录：彭静 包成荣 策 划 人：谢红涛 采访过程： 记者：王处长，您好。我是教学信息中心办公室的徐沁格，非常感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访。 作为一名武汉工程大学的一员，我们知道武汉工程大学是在省内二本院校中是最具有影响力的大学之一，而最近我们又新增设了一个马克思主义学院，再次扩大的我们的学科体系，请您就此谈谈我校在专业设置和学科建设方面的特色。 王处长：根据我校的发展历程来看，以前是一个传统的化工学院，以工科为主。目前已发展成为以工、理、管、经、文为主体的多科性、综合性学院，而设立马克思学院的主要目的的主要原因是为了提高大学生思想政治水平，同时也是为了响应国家的政策和号召。 记者：虽然我校在专业方面具有自己独特的特色，可是在大一新生中有很多学生在填报志愿的时候对自己的专业了解不多，来到学校后发现对自己的专业不太感兴趣，您能给我们一些建议去帮助新生更快的适应大学的学习吗？ 王处长：我们知道高中是处于传统的素质学习，无法对专业进行深入地了解，再加上学生家长对专业也不甚了解，导致他们在选报专业时，大多望文生义，凭自己的感觉或者社会热点来报，但我相信随着社会的发展，学生对专业的选择会逐步趋于理性。针对新生专业选择的盲目性这一现象，我想提出以下建议： 1,选择专业是要理性，要针对专业前景进行分析，并对各个学校学科特点学习优势进行了解，考虑自己的兴趣爱好。 2，了解国内经济发展方向，结合自己的特点，咨询资深或者了解专业选报的人，然后理性的判断。 3，大一新生既然选择了这个专业，就应该调整好自己的心态，培养自己对专业的兴趣，只有对其产生兴趣才能学好。大学生更多的是依靠专业求职，如果是在对所学的专业没有兴趣，也可以寻找新的出路，比如：双学位，旁听其他专业的课程等。 记者：关于大二的学生，新增的选修课是一种新的学习方式，但是对于有一些选修课比较火爆，另一些课程则显得相对冷清的现象，您是怎么看待的，能否提出一些措施来改善这一现象。 王处长：就我们学校目前的选秀情况来看，有些选修课如数字性课程之所以火爆，缘于它的娱乐性及其学分高，通过率高。而其他的专业，如技术性课程就比较的枯燥，比较的冷门。但是最主要的还是取决于学生的兴趣。针对这一现象 ，我觉得可以从以下几个方面着手： 调查学生喜欢哪些选修课，在此基础上开设课程，至于相对冷门的课程也会适当的开一些。 同学们喜欢的课程可以重复开设。 鼓励老师多开数字性的课程。 记者：现在考研是个热点问题，请您谈谈对大学生考研的看法。 王处长：每一个人心态不同，进入大学后给自己的定位也不同，很多学生都是过一天算一天，没什么目标。作为一个成熟的大学生，首先要做好人生规划，确立人生目标，至于考研，每个人可以结合自己的特点来决定，对于女孩子来说，喜欢学习，不想过早踏入社会的话可以考虑考研，提升自己的层次，但也不能一概而论，还应考虑家庭状况等诸多因素；高考失误的同学也可以通过考验实现自己曾经的梦想。总之，考研可以作为同学们人生规划的一步，再结合个人情况决定。在同等院校中，我校的考研率还是比较高的。 记者：我知道，现在大四的学长学姐都已经开始忙着找工作了，请您谈谈我校在就业指导方面有哪些特点？ 王处长：在就业方面呢，同学们应该树立一种观念：先就业后择业，正确定位自己，多方面选择就业。在工作和考研两者之间，同学们应该结合个人情况，慎重考虑，切不可盲目轻率。 记者：老师的上课方式很大程度影响学生上课效率，在你看来，什么样的老师才能称为优秀教师，一个优秀教师都应具备什么条件呢？ 王处长：在我看来，一名优秀的老师应该具备以下品质：①首先要敬业。上课前认真备课，考虑如何讲得生动，站在学生的角度去想，如何让学生有兴趣听或能听懂；在课堂上注意学生听课时的表情，根据学生表情判断学生听懂与否。②关心学生。课堂、课外都应该做到关心学生，在课堂上穿插一些做人道理，对学生应该有一些要求，帮助他们成长；课后与学生谈谈心，把学生当朋友。③不断加强学习，提高自己的学术水平，与时俱进，在讲课时能扩展学生视野，启发学生思维。 记者：作为教学信息中心的指导老师，您怎么理解“教学”，教学信息中心院校两级建设的意义在何处？ 王处长：在我看来，教就是老师的授课情况，学即学生掌握情况，教和学是把两个群体结合在一起的纽带，教学是不能分开的，二者应紧密联系在一起。 教学信