三年级上册分数的初步认识教学课件.ppt

同学们， 再见！ 1 （　） 1 2 （　） 1 3 1 6 （　） 先仔细看图，再填上合适的分数。 科学天地 文艺园地 童话故事 《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？《文艺园地》大约占黑板报版面的几分之一？哪个大一些呢？ 分数的初步认识 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 学习目标 1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 刚才分苹果和果汁时每份分得同样多，我们叫做 平均分 把这个蛋糕平均分成2份，每人分得这个蛋糕的一半。 一半 把这个蛋糕平均分成2份，每人分得这个蛋糕的一半。 也就是这个蛋糕的 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 武当路小学 朱 莹 分数的初步认识 把一个蛋糕分成两份, 每一份一定是这个蛋 糕的 ．对吗？ 不对。 判断下列哪个图形的阴影部分能用 1 ___ 2 表示? 1 ___ 2 1 ___ 2 1 ___ 2 3份 平均分 3 1 读作： 1 3 分数线 分 子 分 母 三分之一 4 1 把一块月饼平均分成四份, 每份就是它的 4 1 读作：四分之一 下面哪个图里的涂色部分是　，在（）里画“　”。 （　） （　） （　） （　） 4 1 √ 拿一张正方形纸折一折，表示出它的 4 __ 1 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 8 1 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 16 1 这节课你学到了那些知识？ 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 拓展延伸 怎样才能得到一个圆的五分之一、六分之一、八分之一？