高考总复习物理课件必修1第3章第1讲---牛顿运动定律.pptVIP

【答案】　B 【名师点评】　当难于分析或求解物体的某个力时，根据牛顿第三定律可以把对这个力的分析和求解转化为分析和求解它的反作用力．高考一般通过这种方式对牛顿第三定律进行考查，尤其在计算题的解答中，同学们容易忽视这一点，没有根据牛顿第三定律对力进行“转化”，造成答非所问(求压力而实际求的是支持力)而失分． 易错辨析 对作用力与反作用力关系的认识 【范例】　通常河水边的湿地是很松软的，人在这些湿地上行走时容易下陷，在人开始下陷时(　　) A．人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力 B．人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力 C．人的重力大于湿地地面对他的支持力 D．人的重力等于湿地地面对他的支持力 技法提炼思维升华 错因剖析 错误地认为作用力与反作用力的大小关系与物体的运动状态有关，而错选A. 【正确解析】　人对湿地的压力与湿地对人的支持力，是作用力与反作用力，大小总是相等，故A、B错；人在开始下陷时，加速度向下,受到的重力大于支持力,故C对D错． 【答案】　C 【真知灼见】　 相互作用的两物体，不论运动状态如何，相互作用力总是等大反向、性质相同、作用时间相同. 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第3章　牛顿运动定律 2014高考导航 考纲展示 热点视角 1.牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ 2.超重和失重 Ⅰ 3.单位制：要知道中学物理中涉及的国际单 位制的基本单位和其他物理量的单位， 如小时、分、升、电子伏特(eV)、度(kW·h) Ⅰ 实验四：验证牛顿运动定律 说明：知道国际单位制中规定的单位符号 1.高考对本章知识的考查仍然是重点，特别是牛顿运动定律与曲线运动、万有引力、电磁学及生活实际相结合考查学生的综合应用能力是高考计算题的命题趋向之一． 2.运用整体法、隔离法求解连接体问题，运用正交分解法处理受力问题是高考常考的热点方法． 3.对基本概念的考查主要涉及力和运动、超重、失重等方面．应当注意牛顿第三定律的知识可能会在高考中出现. 第1讲　牛顿第一、第三定律 本节目录 基础再现对点自测 知能演练轻巧夺冠 考点探究讲练互动 技法提炼思维升华 要点透析直击高考 基础再现对点自测 知识清单 一、牛顿第一定律 1．内容：一切物体总保持_____________状态或____状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． 2．意义 (1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有_____，因此牛顿第一定律又叫惯性定律． (2)揭示了力与运动的关系：力不是_____物体运动状态的原因，而是_____物体运动状态的原因，即产生加速度的原因. 匀速直线运动 静止 惯性 维持 改变 二、惯性 1．定义：物体具有保持原来______________状态或______状态的性质． 2．表现：物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态；物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的______． 3．量度：_____是惯性大小的唯一量度，_____大的物体惯性大，_____小的物体惯性小． 三、牛顿第三定律 1．内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小____，方向_____，而且在一条直线上． 2．表达式：F＝－F′. 匀速直线运动 静止 改变 质量 质量 质量 相等 相反 特别提示：(1)作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各自产生的效果，不会相互抵消． (2)作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关． 四、物理学史 物理学家对力和运动关系的观点如下： 1．亚里士多德：有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就需要外力． 2．伽利略：力不是维持物体运动的原因(通过理想实验得出)． 3．笛卡尔：如果没有其他原因，运动的物体将继续以原来的速度沿着一条直线运动，既不会停下了，也不会偏离原来的方向． 4．牛顿：力是改变物体运动状态的原因． 热身体验 1.以下说法正确的是(　　) A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 B．要物体运动必须有力作用，没有力的作用，物体将静止 C．要物体静止必须有力作用，没有力的作用，物体将运动 D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 2．(2012·高考新课标全国卷改编)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是(　　) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 3．关于作用力与反作用力的说法正确的是(　　) A．只有相互作用的两个物体都处于平衡状态时，