问题解决与能力培养(课题申报书).docVIP

课题编号： 江西省中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称 初中学生数学问题解决与思维能力培养的研究 学科分类 中 学 教 学 课题负责人 刘 定 邦 负责人所在单位（盖章） 井冈山市龙江中学 研究起讫时期 2009、2----2010、2 联系电话（区号） 0796-- 6692438 邮政编码 343608 通讯地址 江西省井冈山市龙江中学 电子信箱 ljzx506@163.com 江西省中小学教育教学课题研究与实验 基地工作领导小组办公室印制 填 表 说 明 1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 2.本表报送一式三份。用A4纸复印，于左侧装订成册。 3.每个课题限报负责人一名。 4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 6.课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 初中学生数学问题解决与思维能力培养的研究 负责人姓名 刘定邦 性别 男 民族 汉 出生年月 63、8 行政职务 副校长 专业职务 中学高级 研究专长 初等数学研究 最后学历 大学本科 主要承担研究任务人员 姓 名 性别 年龄 学 历 专 业 职 称 职 务 工 作 单 位 具 体 分 工 刘燕民 男 30 本科 数学 中一 教师 龙江中学 协助研究 刘秀忠 男 23 大专 数学 中一 教师 龙江中学 实施 王 盛 女 26 本科 数学 中二 教师 龙江中学 实施 唐昱喜 男 38 本科 数学 中高 教务主任 龙江中学 实施 邱小琴 女 29 本科 数学 中一 教师 龙江中学 实施 贺 敬 女 26 本科 数学 中二 教师 龙江中学 实施 袁建梅 女 30 大专 数学 中一 教师 龙江中学 实施 黄章生 男 34 大专 数学 中一 教师 龙江中学 实施 肖文纬 男 28 大专 数学 中一 政教主任 龙江中学 实施 王吉文 男 38 大专 数学 中高 教师 龙江中学 实施 陈独鹏 男 29 本科 数学 中二 教师 龙江中学 实施 王 娜 女 25 本科 数学 中一 教师 龙江中学 实施 谢起兴 男 30 大专 数学 中一 教师 龙江中学 实施 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1.研究成果 姓名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 刘定邦 45 中高 优化结构，渗透目标，提高素质 国家级 刘定邦 45 中高 课堂教学中突发事件艺术处理 国家级 刘定邦 45 中高 开创新之源，明创新之的 国家级 刘定邦 45 中高 发展性课堂教学手段的研究 国家级 刘定邦 45 中高 口算教学与思维训练 省级 刘定邦 45 中高 规律让学生自已去发现 省级 刘定邦 45 中高 优化教学过程，培养创新能力 省级 刘定邦 45 中高 借助信息技术，描绘成长历程 省级 刘定邦 45 中高 教务主任的五项基本功 省级 刘定邦 45 中高 转化后进生，培养学生素养 省级 刘定邦 45 中高 班主任的八项基本素质 省级 刘定邦 45 中高 新课程标准下素质教育的培养 省级 刘定邦 45 中高 动态发展性课堂的基本结构 市地级 刘定邦 45 中高 电教媒体，高效省时 市地级 刘定邦 45 中高 学科均衡教育发展问题的研究 省级 刘定邦 45 中高 动态发展性课堂教学的生成与教学手段运用策略的研究 市地级 唐昱喜 38 中高 数学教育的睛空 县级 肖文纬 30 中一 初中数学复习课的策略 市地级 2.工作基础 在数学教学中，开展问题解决的学习对学生来说有着重要的意义，它为学生的主动探索与发现提供空间与机会，是培养学生思维能力发展的有效途径。“问题解决”强调学生通过“做数学”来学习数学，强调学生的主动参与，强调数学地思考、评价、判断现实生活中的问题。一个良好的问题解决过程实际上学