对偶修辞的运用4.pptVIP

对偶修辞的运用 例4下面是一副对联的上联，请对出下联。?? 荔枝龙眼木瓜 ，皆是岭南佳果?? ------------------------- 月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。 磞砂扎蹄腊肠，全为人间珍馐（佳肴） 粤绣端砚陶瓷，全为粤地英华 鼎湖白云丹霞，都为广东名山 黑龙松花牡丹，均为东北名江 （写对偶方法3：列举法） 修改后 我们既要“似”，模仿其形状；又要“学”，领悟其精髓。古人说的“似其工，学其神”，大抵就是这个道理。 古今中外从“似”至学，乃至创新的例子数不胜数：王维模仿点化李嘉佑诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”为“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，既可观水田广漠空灵之情状，更可感树木繁茂幽深之意境；李白模仿《长歌行》的诗句“百川东到海，何时复西归”，创作了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的佳句，气势更为磅礴恢弘，情感更为奔放恣肆，语态更为酣畅淋漓。 苏轼模仿柳宗元的“海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠”，创造了“系闷岂无罗带水，割愁还有剑铓山”的诗句，于是，愤懑变成了洒脱，愁苦化作了豁达；而陆游就模仿他的“ 若为化得身千亿，散上峰头望故乡”，创造了“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”的诗句，柳宗元思乡愁苦之情浓厚到了极点，而陆放翁喜梅爱梅之心也热烈到了极致。袁枚说过 “蚕食桑，所吐丝也，非桑也；蜂采花，所酿蜜也，非花也。”这些诗句，似中有学，学中有似；远远超越模仿之前人，终臻流传千古之绝唱。  由此可见,“似”之人也许不是经典，学之“你”却可以成为经典。 以下是2010年满分作文《与你为邻》的一段话，请你对它作出修改，写出一个以上对偶句。 与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国演义》，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。 荷花出世有高低，你我为邻有短长。我们要向你学习优秀的成果，因为互相渗透，双方才能有新突破；相互交融，彼此方会有新发展。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们借鉴了你的创作理念、制作手法，于是，金戈铁马、瑰丽多姿的历史剧《三国演义》，精彩呈现，追捧者热情似火；风起云涌、绚烂至极的武侠片《秦时明月》，横空出世，赞赏者好评如潮。 我们开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评。积极向你学习，既表达了我们的赞赏，更蕴含了我们的尊重。也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。昔有你吸取我唐代文化之精华，融己之智慧，促进经济文化大繁荣；现有我学习你今日动漫之成果，汇己之美丽，铸就动漫产业新辉煌。因此，与你为邻，不是针锋相对水火不容，而是相互竞争共同进步。 * 对偶的基本要求： 字数相同 词类相当 结构相称 对联（宽对）的基本要求： 仄起平收 尽量不重复用字 对偶的种类（按内容分） 正对：上下句意思是相似、相近、相补或相衬关系。 反对：上下句意思是相对或相反关系。 流水对：上下句意思是承接、递进、因果、假设、条件等关系。 例1、下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。 下联内容：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看绿树池边 此间有舜日尧天 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联： 参考示例 小苑西回，莺唤起一庭佳丽；看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 例2、把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语： 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 斩断长江千里水，锁住三峡无数峰 斩断五千里长江水，锁住无数座三峡峰 （写对偶方法1：改写法） 例3、用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香