湘少版（2014版）英语六年级上册教案Unit 6.doc

Unit 6 I will bring a bottle of orange juice. Period 1 一、教学目标新单词2、 能二、教学重点及难点 重点：本单元单词 难点：三、教学准备 单词卡片和图片、、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1． 师生问候。 2． Step 2 Presentation and drill 连线题 一个月饼 a book 一本书 a teacher 一个橘子 a mooncake 一匹马 a cow 一头牛 a horse 一位老师 an orange 在正确答案后面打√。 一杯茶 a tea ( ) a cup of tea ( ) 一盒月饼 a mooncake ( ) a box of mooncake ( ) 学习操练新知识：a box of cakes , peanuts , candies . 教师出示图片：一盒蛋糕 T: Whats this ? Ss: Its a box of cakes. 继续出示图片：一盒苹果、一盒香蕉、一盒饼干、一盒花生、 一盒糖果。 情境创设：picnic 学习、操练新知识bring , a bottle of orange juice , a can of Coke , a few bars of chocolate .等。教师为学生创设野餐情境，陈述自己已经带了蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。 T: What else shall I bring ? Ss: You can bring some water / juice ... T: Good idea !Thank you .I will bring a bottle of orange juice . 用课件播放。 A box of cakes ↓ ↓ A bottle of orange juice 5、The text .A部分。 第一步：不打开书，听音，给出任务： What food can you hear ? 第二步：打开书听音，画出所有事物，检查刚才自己听到的是否正确。 第三步：读课文，回答问题。 Whats the weather like in autumn ? What will Peter bring ? What will Lingling and Mingming bring ? 第四步：听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意连读。 第五步：Read and act。 Step 3 Practice 游戏：教师将新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢那种食物，就说I will bring ....，教师就在该种食物的下方画一张笑脸。 Step 4Consolidation 听一听，读一读，有感情地朗读A部分。 背一背，记一记，和好朋友比一比，看谁能更好更快地背出A部分内容。 板书设计： Period 2 教学目标 二．教学重点及难点 重点： 难点：三．教学准备 单词卡片、教学磁带等。 四．教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 ． 利用片复习本单元新单词。 Step 2 Presentation and drill Step 3 Practice Game : Catch this if you can . 教师在黑板上准备一个动词库和名词库，然后拿出准备好的网球，教师可以选择bring ,然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用bring和选择的名词造一个句子，说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他学生，接到球的学生再以此类推。 Step4 Consolidation 1、 。 、家庭作业：听磁带，读课文。 Period 3 一．教学目标 1、2、3、。 二．教学重点及难点 重点 难点：。 三．教学准备 单词卡片、教学磁带等。 四．教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 2、复习本单元已学新单词。 Step 2 Presentation and drill （课文部分） 教师用课件或实物展示三个大包，包里装满了食物。全班学生分成三个大组，让学生猜测，包里装了什么？猜中最多物品的组获胜。 学生交流、谈论自己的家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品。 Show time