1-3-7-光合作用色素的提取.pptVIP

第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 叶绿体中色素的提取和分离 第三单元 细胞的能量供应和利用 1.实验过程 过程 注意事项 操作目的 提取色素 (1) 选新鲜绿色的叶片 使滤液中色素含量高 (2) 研磨时加无水乙醇 溶解色素 (3) 加少量SiO2和CaCO3 研磨充分和保护色素 (4) 迅速、充分研磨 防止乙醇挥发，充分溶解色素 (5) 盛放滤液的试管加棉塞 防止乙醇挥发和色素氧化 分离色素 (1) 滤纸预先干燥处理 使层析液在滤纸上快速扩散 (2) 滤液细线要直、细、匀 使分离出的色素带平整不重叠 (3) 滤液细线干燥后再画两次 使分离出的色素带清晰分明 (4) 滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中 2.实验注意事项 ? 由图可知，Ⅰ、Ⅱ为类胡萝卜素，Ⅲ、Ⅳ分别为叶绿素a和叶绿素b。强光下，叶绿素减少，类胡萝卜素增加，有利于抵御强光照，AB正确；叶绿素a和叶绿素b的吸收峰波长不同，C正确；画滤液细线时，要重复2-3次，D错。 答案：ABC 解析? 重复2-3次 解析? 由表可知：甲未加丙酮，不能得到色素；乙是正常实验，能够得到足够的色素；丙缺少CaCO3叶绿素会被破坏，含量降低；丁缺少SiO2研磨不充分，提取得到的色素较少。 答案：B 甲 乙 丙 丁 丙酮 － ＋ ＋ ＋ 水 ＋ － － － CaCO3 ＋ ＋ － ＋ SiO2 ＋ ＋ ＋ － 1.收集到的滤液绿色过浅的原因分析 ①未加石英砂（二氧化硅），研磨不充充分。 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素（叶绿素）太少。 ③一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低。 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 2.滤纸条色素带重叠 滤纸条上的滤液细线接触到层析液。 3.滤纸条看不到色素带 ①忘记画滤液细线。 ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 4.滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带。 忘记加碳酸钙导致叶绿素被破坏或所用叶片为“黄叶”。 1．(2015·河南中原名校一模，9)提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是(　　) A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多 D．胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高 解析　黄化叶片含有叶黄素和胡萝卜素，未见色素带的原因应该是提取或分离色素操作不当，如层析时滤液细线没在层析液中，会使色素溶解在层析液中，无法在滤纸条上分离，A、B错误；胡萝卜素处于滤纸条最上方是因为胡萝卜素在层析液中溶解度最高，D错误。 答案　C 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件