怎样填写科研课题《申请·评审书》.doc

怎样填写科研课题《申请·评审书》 东莞市第一中学 陈青（2012.4.26） 教育科研课题《申请·评审书》，也叫科研课题申报表，主要内容有以下七个方面： 一、课题负责人及主要参与人员的基本情况 二、课题负责人及主要参与者已取得的与本课题有关的研究成果 三、课题研究的设计论证 1.选题：本课题国内外研究现状述评，以及研究的背景及意义。 2.内容：本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法。 3.预期价值：本课题研究的理论创新之处和实际应用价值。（限3000字） 四、完成课题研究的可行性分析 1．已取得的相关研究成果、社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）及主要参考文献。 2．主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员的分工。 3．完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。 五、研究进度及预期研究成果 六、课题负责人所在单位意见 七、资格审查意见 其中第一、二、六条填写内容简单，对此仅作简要说明，要重点谈的是第三、四、五栏的填写。填写的原则是问什么就答什么，基本要求是语言简练，思路清晰，直奔主题。下面分别予以解释： 一、课题负责人及主要参与人员的基本情况 课题组成员的水平是课题研究的关键，也是课题评委较为关心的内容之一。选择课题组成员的基本原则是：有利于课题研究的开展。课题负责人只填一人，一般是学科带头人或者是骨干教师；课题组成员的一般在6人左右，课题研究是一项系统工程，尽量避免单打独干，最好能吸收一个有研究专长的人。由于课题研究既有承担研究或实验的大量任务，又有撰写阶段研究报告、论文以及总体研究报告的任务，所以，课题组不但要有课题研究的实践者，即具体操作者，而且要有笔杆子；既要有对课题有一定见解的骨干教师，又要有扎实肯干的年轻人；尽量不要吸收一些无关人员，如碍于情面吸收一些领导、关系好的人员。(举例1) 二、课题负责人及主要参与者已取得的与本课题有关的研究成果 填写本栏时，一定要注意到所填写的研究成果是“与本课题有关的”，所以，只填写与本课题有关的成果，当然，关联度有多大没有具体指标，但必须是有关的；当要填写的成果比较多时，最好分类填写，以便评委获得清晰的印象；这里，常见的问题是许多填表者把与本课题无关的成果也写了进去，这样，评委的看法可能是答非所问，而不是认为你研究功底深厚。(举例2) 三、课题研究的设计论证 这一栏是填写《申请·评审书》的关键和重点，设计论证的好坏是能否被立项的前提条件，人人都说自己的课题是有价值的，但怎样使评委也相信你的课题是有价值的呢？这就要从以下三个方面详尽论述：1.选题：对本课题国内外研究现状的述评，以及阐释研究的背景及意义；2.内容：简述本课题研究的基本内容，重点、难点，研究的基本思路和方法；3.预期价值：对本课题研究的理论创新之处和实际应用价值的预期等。简单地说，就是为什么要研究这个课题？该课题主要解决什么问题？如何研究这个课题？其价值是什么？而且要说明课题组有能力能够解决这些问题（这一点，在可行性分析部分表述），论证时必须认真、细致、条理清晰、逻辑严密、论据充分关于研究内容，一般还要对题目中的关键词进行界定。如果是搞实验，还应写出自变量、因变量和控制变量。观察法调查法实验法教育经验总结法文献法个案研究法比较法行动研究法统计法列表图示法内容分析法即课题和成员科研能力、实践经验、理论基础科研经费、物质保障、环境氛围等方面的主客观条件即一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定，要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实。 成果形式调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微机软件、教学设计、录像带等，其中研究报告是课题研究成果最主要的表现形式 填写课题申报表时，一定要符合相关部门的规定和要求，认真仔细地填写。硬伤，才能有效避免申报课题时的事倍功半，从而提高课题申报的命中率。 男 1968.1 学士 教研员 副高级 教学研究 东莞市教研室 邹盛光 男 1962.11 学士 副高级 教学研究 东莞市第一中学 庞进发 男 1975.1 硕士 科组长 副高级 教学研究 东莞中学 陈楚云 女 1971.1 学士 副高级 教学研究 东莞中学 王振肃 男 1962.1 学士 教导主任 副高级 教学研究 东莞市第七中学 张小勇 男 1972.2 硕士 副高级 教学研究 东莞市第一中学 古伯纯 男 1982.1 学士 中级 教学研究 东莞市第一中学 孟胜奇 男 1962.7 学士 副高级 教学研究 东莞市第一中学 冯小龙 男 1980.4 学士 中级 教学研究 东莞市第一中学 黄雅兰 女 19