广州版小学英语第四册Unit 1 教案.docVIP

Unit 1 I Go to School by Bus 教学内容分析 本单元主要谈论交通工具和交通方式，主要内容包括学习交通工具名称和谈论自己上学的交通方式。Let’s Learn 以单词和主要句型的学习为主，其内容主要是让学生介绍自己住在哪个区、如何上学。 Let’s Sing的歌词不长，旋律明快，容易上口，其内容是司机招待顾客乘车游览，是交通这一主题下知识的扩展。 Let’s Play通过一个游戏活动来巩固交通工具的单词，同时复习颜色。Let’s Chant在复习颜色的同时，渗透了交通规则意识的教育。Let’s Talk选取的是日常生活中常见的一个场景，新的语言点比较多。Project设计了一个上学方式的统计活动。 Story Time将交通工具的单词放在新的语境中加以巩固和应用。 学情分析 本单元的内容是以前car, plane, train, bike, go to school等知识的回顾和扩展，学生学起来应该不会太困难。 第一课时 教学内容 Let’s Chant 二、教学目标 （一）语言技能目标 1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。 2、能够表演小诗。 （二）学习策略目标 1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。 3、借助情景，理解新知识。 4、积极参加活动，大胆表现自己。 （三）情感态度目标 1、通过玩游戏，读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。 2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。 三、教学策略 1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。 2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。 3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为 学生输出语言提供坚实的保障。 四、教学重点和难点 教学重点：朗读小诗。 教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。 五、教学媒体 金太阳教学软件 六、教学过程 （一）复习热身 唱歌曲rainbow,让学生回忆一年级所学过的颜色，为所要学的小诗中出现的颜色作铺垫。 （二）呈现与操练 1、创设情境 （1）在黑板上画三个圆，标上红、黄、绿三种颜色，组成交通灯，学生认识traffic light。 （2）板书交通歌“红灯停绿灯行，黄灯就要做准备。” 学生思考用英文怎么说。 （3）看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。 2、学习小诗中有颜色的三个句子 （1）做动作进行教学，让学生理解at the top, between, below的意思。 （2）老师利用黑板上的交通灯和词组，带学生说句子。 （3）小组操练，教师巡视指导。 （4）学生汇报。 3、学习小诗其他的部分 （1）利用黑板上的交通灯，教学must, stop, can, go和get ready for。 （2）老师带读黑板上的小诗。 （3）小组操练，教师巡视指导。 （4）学生汇报。 （三）巩固与发展 1、观看金太阳教学软件。 2、跟老师打着拍子朗读黑板上的小诗。。 （四）布置作业 听录音，读小诗。 七、教学反思 第二课时 一、教学内容 Let’s Play 二、教学目标 （一）语言知识目标 1、听、说、认读单词：taxi ,motorbike, white 2、复习运用学过的其他颜色、交通工具等名词。 （二）语言技能目标 1、能正确说出本课的新单词。 2、能用颜色正确描述所看到的交通工具。 （三）学习策略目标 1、主动与同学交流，共同完成学习任务。 2、在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。 3、学会倾听，并能够从中提取相关的信息。 （四）情感态度目标 1、通过歌曲、游戏、完成任务等活动，激发学生的学习兴趣。。 2、通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。 3、在活动中培养学生大胆开口、细心聆听的学习习惯。 三、教学策略 1、通过连贯说话的任务设计达到滚动重现旧知识的目的。， 2、通过设置任务，培养学生细心聆听同学发言的良好学习习惯。 四、教学重点和难点 能正确地说出所看到的交通工具及其颜色。 五、教学媒体 交通工具的图片 六、教学过程 （一）复习热身 出示交通灯图，学生配动作说上节课学的小诗。 （二）呈现与操练 出示一些交通工具的图片，让学生说出名称，然后问学生这些交通工具的颜色，在此过程