时钟里的数字与角度(开课08.11)时钟里的数字与角度(开课08.11).pptVIP

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2018-04-26 发布于贵州
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* 温州实验中学潘巧亮数学与实际生活的综合实践活动课温州实验中学潘巧亮活动一： 1、将钟面上的12个数字前添加“＋”号或“－”号，使它们的和为零.你有几种方案？与同伴互相交流. 时钟与数学 12个数字的和为78.要使和为零，则所有正数和为39，所有负数和为－39. 活动一： 2、将钟面上的12个数字前添加“＋”号或“－”号，能否使它们的和为2呢？时钟与数学和为1呢？ 12个数字的和只能是偶数，不可能是奇数. 时钟与数学活动二： 1、你知道每小时分针转过的角度是多少？时针呢？ 2、分针每分钟转过的角度是多少？时针呢？ 3、从9︰50到10︰12，时钟的分针与时针分别转过的角度是多少？分针每分钟转过6度的角，时针每分钟转过0.5度的角. 活动三： 1、你能估计大约哪些时间时针与分针重合？你能找到几种情况？ 2、你能求出时针与分针重合时的准确时间吗？你有哪些发现，并与同伴交流. 时钟与数学方法2：6x-0.5x=30n 方法1：设n点后再经x分钟时针与分针重合，则时钟与数学 1、你能估计大约哪些时间时针与分针成平角？你能找到几种情况？ 2、你能估计大约哪些时间时针与分针成直角？你能找到几种情况？请你对时钟作不同角度的探究，你还有哪些发现？并与同伴交流. 知识来源于生活，生活中蕴含着很多的数学知识，通过今天的学习你有哪些启发与收获…… 时钟与数学时钟与数学时钟与数学时钟与数学