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5年级下册科学课总复习资料 第一单元 沉和浮 第1课 物体在水中是沉还是浮 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。 4、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？（由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。） 问答题： 1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3） 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4） 答：答案同第一题。 第2课 沉浮与什么因素有关 1、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。 2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么关系？ （不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、体积大小有关。） 3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6） 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 4、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 第3课 橡皮泥在水中的沉浮 1、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 2、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。 3、问答：有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7） 答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。 4、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。 5、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8） 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。 第4课 造一艘小船 1、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。 2、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。 问答：1、我们采用什么方法增加小船的装载量？ （我们可以采用增大水的密度，减少船身重量，增大船的体积的方法来增加小船的装载量。降低重心，船舱底部装有一定数量的压舱水来降低重心，螺旋桨是靠多级轴密封来防止进水。什么办法可以增加小船的装载量1、增大小船的体积2、让小船浮在盐水里3、注意装载物品的摆放方式根据浮力定律，一物体在液体（气体也一样）中受的浮力等于其排开水的重量而泡沫塑料的密度小于水的所以它排开水的重量大于自身重量，即合力向上，自然就上浮了预留一定的空间，防止啤酒或饮料在颠簸或者其它情况下瓶内的气压增强而爆瓶！还有人认为啤酒或者饮料如果装满，外溢的可能性加大，在瓶口和瓶外壁残留（啤酒或者饮）液体，会滋生微生物，增加了污染食品的可能性！五、实践与探究题： 沉浮于什么因素有关。 答：1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。在一个试管上套上一个气球，用橡皮筋扎好。 加热试管，气球膨胀 停止加热，气球又变瘪。古人是怎样想到用流水来制成计时的工具，水钟的制作必须解决什么问题古人发现，一定直径流出水的速度是有规律的，滴水的时间是一样的，由此想出用流水来计时，并且发明了滴漏。 铜壶滴漏又名“漏刻”或“漏壶”。即用一个在壶底或靠近底部凿有小孔的盛水工具，利用孔口流水使铜壶的水位变化来计算时间。 我国发明的铜壶滴漏比外国制作的滴水计时器要早的多，应用也普遍，成为历代计时的重要工具 浓盐水的特点：A、E、H