2新修 二氧化碳的性质（赛）.ppt

我探究 我快乐 吉安市青原区城北学校 陈春林 你会为自己的“碳足迹”买单吗？ 先生，您好！您愿意购买碳汇吗？ 碳汇？什么是碳汇呀？ 碳汇是为您生活、工作中产生的二氧化碳付费，也就是为您的碳足迹买单。您所交的费用将会被中国绿色碳汇基金会用于植树造林，以吸收大气中的二氧化碳。 二氧化碳 饮料超市 云雾缭绕的舞台 消防队 森 林 探寻生活中二氧化碳的足迹 分析：二氧化碳的密度比空气大，不能供给呼吸。 探寻“二氧化碳”足迹之旅 屠狗洞 这里会有二氧化碳的足迹吗？ 二氧化碳有毒吗？ 在意大利某地有个奇怪的山洞，人走进这个山洞安然无恙，而狗走进洞里就一命呜呼，因此，当地居民就称之为“屠狗洞”，迷信的人还说洞里有一种专门“屠狗”的妖怪。 进入久未开启的菜窖应该注意什么？ 灯火试验 温室效应 你还能在生活中找到二氧化碳的足迹吗？ 温室的气体肥料 一、物理性质 通常情况下，无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 固态二氧化碳称为干冰，干冰升华时吸热 二氧化碳 二、化学性质 1、通常，不能燃烧也不能支持燃烧 2、不能供给呼吸 3、能与水反应生成碳酸 CO2+H2O=H2CO3 4、能与澄清石灰水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 1、用途 a、灭火 c、光合作用的原料 b、干冰用于舞台云雾、制冷剂和人工降雨 d、气体肥料 二氧化碳对生活和环境的影响 e、化工原料 2、危害 温室效应 思考：如何减缓温室效应？ 能产生温室效应的气体：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟利昂等 二氧化碳对生活和环境的影响 使用新能源、大力植树造林、节约纸张、不使用一次性筷子等。 课堂测试 1、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是 （ ） ?A.???????? ? B.??????????? C.????????? D. D 2、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将紫色石蕊试液滴入“雪碧” 中，然后加热，溶液的颜色变化情况是 （ ） A.先变红色后变紫 色 B.变红色后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝色后变紫色 A 课堂测试 3.有利于防止温室效应的有效措施是 （　 ）①减少煤、石油、天然气的燃烧 ②禁止生产含氟冰箱 ③大量植树造林 ④充分利用太阳能、风能等环保能源 A.①③④?? B.①②③④?? C.②③④?? D.①②④ 课堂测试 B 植物的光合作用 二氧化碳+水 探寻生活中二氧化碳的足迹 森林 光照 叶绿体 有机物+氧气 这里能寻找到二氧化碳吗？ 消防队 探寻生活中二氧化碳的足迹 二氧化碳能灭火吗？ 探究实验： 点燃烧杯中两支高低不等的蜡烛，迅速往烧杯内倒入二氧化碳（矿泉水瓶中），观察现象。 分析：二氧化碳的密度比空气大 通常，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧 蜡烛为什么会熄灭？ 我们的讲台能变成云雾缭绕的“舞台”吗？ 云雾缭绕的舞台 干冰 白色固体。 探寻生活中二氧化碳的足迹 干冰是二氧化碳吗？ 探究实验：将干冰加入澄清的石灰水 中，观察现象。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 探究实验：在放有干冰的玻璃器皿中加入水， 观察现象。 分析：干冰升华时吸热，使水液化成小水滴。 探寻生活中二氧化碳的足迹 云雾缭绕的舞台 干冰人工降雨 二氧化碳能溶于水吗？ 饮料超市 探究实验：在装有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入1/3体积的水，拧紧瓶塞振荡。 二氧化碳能溶于水！ 探寻生活中二氧化碳的足迹 现象： 结论：二氧化碳能溶于水 矿泉水瓶变瘪了 紫色石蕊：一种酸碱指示剂，遇酸变红。 继续探究：往矿泉水瓶中滴入紫色石蕊，观察现象。 为什么会变红呢？ 什么物质使紫色石蕊变色？ 紫花 第一朵 第二朵 第三朵 第四朵 实验步骤 喷醋酸 喷水 放入干燥的二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中 实验现象 变红 不变色 不变色 变红 （紫花是用紫色石蕊浸泡干燥制成） 结论：碳酸使紫色石蕊试液变成红色。 分析：二氧化碳与水反应生成碳酸。 CO2+H2O ＝ H2CO3 探究实验： 二氧化碳通入水中 探究实验：取少量瓶中红色液体于试管中，加热，观察已变红的紫色石蕊的变化。 现象： 分析：碳酸不稳定，易分解 H2CO3＝CO2↑+H2O 碳酸会分解吗？ 紫色石蕊由红色变成紫色。 石蕊的自述