2014 届高考一轮生物复习课件：39 细胞呼吸（人教版安徽专用）.pptVIP

A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 返回目录 第9讲　细胞呼吸 [答案]B [解析]装置1中CO2被NaOH吸收，因此红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗O2的体积。装置2不断释放CO2，同时又不断消耗O2，因此红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差。装置2的红色液滴不移动，说明萌发的种子细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积相等，则种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸。若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，说明萌发的种子细胞呼吸只释放CO2未消耗O2，则种子只进行无氧呼吸。 返回目录 第9讲　细胞呼吸 [备选理由] 关于细胞呼吸方式和速率的探究实验是命题的重难点，本题可作为“探究酵母菌的呼吸方式”实验例题的补充。 4．为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量，其数据如表所示(表中为相对值)。请据此分析回答： 返回目录 第9讲　细胞呼吸 (1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？__________________。为什么？__________________________________________。　 返回目录 第9讲　细胞呼吸 (2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、O2含量分别为____________的条件下所测数据最可能是错误的。 (3)图中数据反映出当O2含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般______________。其原因是_____________ _____________________________________________________________。 (4)就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是__________________________。此条件下植物细胞内CO2的产生场所是______________________。 返回目录 第9讲　细胞呼吸 [答案] (1)遮光　处于黑暗状态防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定　(2)10 ℃、1.0%　 (3)保持相对稳定　酶的数量限制(或线粒体数量限制)　(4)温度、O2含量分别为3 ℃、3.0%　细胞质基质、线粒体 [解析] 解读表格时首先要注意纵横表头，然后依次纵向或横向解读，注意观察其变化规律和变化趋势，如果出现像10 ℃、1.0%时的异常数据时，要注意分析其原因。 本题要观察呼吸强度的变化，采用的观察指标是CO2的含量，但是光合作用会吸收CO2，为避免光合作用的干扰，所以实验时要遮光。呼吸作用最弱的时候，消耗有机物最 返回目录 第9讲　细胞呼吸 少，最有利于保存蔬菜。据表分析在3 ℃、3.0%时释放CO2最少，但是此时因为有O2，所以蔬菜仍然会进行有氧呼吸，同时也进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体。 返回目录 第9讲　细胞呼吸 [答案](1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制　(2)P　氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量　(3)(所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在x轴上的投影点)如图(虚线)所示。 (4)一样多　1/3　(5)降低氧浓度，减少有机物的消耗　R　此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少 返回目录 第9讲　细胞呼吸 [解析] 解题时需注意Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少。(1)图中曲线QR区段由于随着氧浓度的增加无氧呼吸受到抑制，此时有氧呼吸速率还较小，因此CO2生成量急剧减少。(2)P点时细胞呼吸产生的CO2量和吸收的O2量相等，说明此时开始只进行有氧呼吸，即P点为无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积可代表氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量。(3)无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线实际上就是CO2生成量和O2吸收量曲线对应每一氧浓度的差值连线，画曲线时应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在 返回目录 第9讲　细胞呼吸 x轴上的投影点。(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相等，根据有氧呼吸和酒精发酵的反应式求得此时有