三年级品德与生活学生学习评价质量分析表.doc

南海区小学三年级品德与生活学生学习评价质量分析表 2012 —— 2013 学年度 1 学期 第 1 单元? 填表时间： 2012 年 12 月 16日 填表人： 学校名称 三年级人数 2４６ 评价情况 优秀（℅） 良好（℅） 一般（℅） 继续努力 三年级 ９０% ９% 1% ?0 一、对三年级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本评价题内容丰富，以《品德与生活课程标准》为依据，以学生社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课程中倡导的新理念。评价题难度适中，能照顾到不同层次的学生，使不同程度的学生都能充分体现自我。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于评价学生基础知识和基本技能的掌握程度，促进学生良好品德的形成。 二、对三年级学生学习过程性评价的基本情况分析： （请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯知识与技能 三、对三年级教学工作的思考及改进措施： 1、加强基础知识的学习，让学生将课本上的基础知识记牢，包括人名、地名、时间、事件、等的正确记忆。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。 2、在日常教学中，培养学生的学习态度，认真态度。培养学生养成分析问题的的好习惯，学会认真审题。 此表可续页 ? 备注： 以三年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。 ? 南海区小学三年级品德与生活学生学习评价质量分析表 2012 —— 2013 学年度 1 学期 第 2 单元 ? 填表时间： 2012 年 12 月 16日 填表人： 学校名称 三年级人数 2４６ 评价情况 优秀（℅） 良好（℅） 一般（℅） 继续努力 三年级 ９4% 5% 1% ?0 一、对三年级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本套评价题内容丰富，一部分从学生熟悉的生活索取题材，将课本知识渗透到生活中，把枯燥的知识生活化、情景化，培养学生联系生活实际，体验、感受学习《品社》这门课程的必要性、实用性和应用性。 二、对三年级学生学习过程性评价的基本情况分析： （请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯知识与技能 三、对三年级教学工作的思考及改进措施： 1、对学困生要多辅导让其掌握本学科的基础知识和基本技能。 2、在日常教学中，培养学生的学习态度，认真态度。培养学生养成分析问题的的好习惯，学会认真审题。 3、平时经常训练填空、判断分析题，巩固对概念的理解； 此表可续页 ? 备注： 以三年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。 ? 南海区小学三年级品德与生活学生学习评价质量分析表 2012 —— 2013 学年度 1 学期 第 3 单元 ? 填表时间： 2012 年 12 月 16日 填表人： 学校名称 三年级人数 2４６ 评价情况 优秀（℅） 良好（℅） 一般（℅） 继续努力 三年级 ９6% 3．5% 0．5% ?0 一、对三年级评价内容的分析（要突出重点，针对性强） 本评价题的知识点能紧紧围绕新课程标准，对品德与生活课程标准三维目标的评价既全面又有侧重，评价内容既重视了对学生知识技能的评价，也注重了对学生学习过程与学习方法的评价，而对学生情感、态度与价值的评价则渗透在整个试题中，体现了各单元中的主要内容，设计格式符合小学生特点。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活积累的能力。 二、对三年级学生学习过程性评价的基本情况分析： （请根据实际情况，把师生的学习观察与每个单元《学生学习评价表》的反馈信息进行整合，抓住学生的情感与态度、行为与习惯知识与技能 三、对三年级教学工作的思考及改进措施： 1、对学困生要多辅导让其掌握本学科的基础知识和基本技能。 2、在日常教学中，培养学生的学习态度，认真态度。培养学生养成分析问题的的好习惯，学会认真审题。 3、作为品社科的老师要加强新课标的学习，更新教学观念，积极参加教研活动。 此表可续页 ? 备注： 以三年级为单位，每学期统计汇总一次，填写好以上评价质量分析表，期末按时上交。 ? 南海区小学三年级品德与生活学生学习评价质量分析表 2012 —— 2013 学年度 1 学期