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四年级作业创新设计 小数的意义和读写法 一、填空。 1、小数的整数部分最低位是（ ）位，小数的整数部分最高位是（ ）位，它们之间的进率是（ ）。 2、0.04里面有（ ）个百分之一。 3、5.207是由5个（ ）、（ ）十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成。 4、( )个0.01是30。 5、六点二零七写作： ；5.270读作 6、0.8表示（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；0.50表示（ ），它的计数单位是（ ）。 7、3.46读作（ ）；其中“3”在（ ）位上，表示3个（ ）；“4”在（ ）位上，表示4个（ ）；“6”在（ ）位上，表示6个（ ）。 8、在括号里分别填上相应的分数和小数。 4厘米=（ ）分米=（ ）分米 8角=（ ）元=（ ）元 600克=（ ）千克=（ ）千克 75克=（ ）千克=（ ）千克 9、说一说下列各数中的“6”表示的意思。 6.01 7．068 691.71 901.306 10、有2个5，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数。 （1）、只读一个零。 （ ） （2）、两个零都读出来。（ ） （3）、一个零都不读。 （ ） 四年级作业创新设计 小数的性质与大小比较 1、填空 （1）、小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的大小（ ）。 （2）、2.8和2.80这两个数大小（ ），计数单位（ ）。2.8的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；2.80的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 （3）、把（ ）扩大100倍是80；把5.2缩小到它的是（ ）。 （4）、把7.24的小数点向右移动两位是（ ）；把5.2的小数点向左移动三位是（ ）。 （5）、把0.61的小数点去掉后这个数就扩大到它的（ ）倍，变成（ ）。 （6）、下面小数各在哪两个相邻的整数之间？ （ ）﹤1.17﹤（ ） （ ）﹥7.5﹥（ ） （ ）﹤9.217﹤（ ） （ ）﹥28.05﹥（ ） （7）、在括号里填上合适的数，在圈里填上适当的运算符号。 0.028○（ ）=2.8 67.4○（ ）=0.0674 7.006○（ ）=700.6 16○（ ）=0.016 （8）、将下面每组数按从大到小的顺序排列。 ①、0.2316米 2.31分米 203.1厘米 2311毫米 、0.807 0.87 0.708 0.78 0.088 （9）、把一个数先扩大10倍，再缩小到所得数的，然后再扩大1000倍，得35.8。这个数是（ ） （10）、100千克花生可榨45千克花生油，10千克花生可榨（ ）千克。 四年级作业创新设计 运算定律与简便计算 1、计算下面各题 （） 76×68＋76×32　 　　 （2） 57×39＋43×39 3） 201×73　　　　　 　　（4） 25×401 5） 125×88　　　　　 　　（6） 97×101 7） 327×99＋327　　????? （8） 58×102－58×2 ×197＋???? = = = = (8) 36×36＋27×36＋36×37 = = = 3、某鞋店一天共卖出70双鞋子，上午卖出40双，每双鞋子平均99元。 问题： (1)上午收到鞋款多少元？ (2)下午收到鞋款多少元？ (3)上午比下午多收多少元？ 四年级作业创新设计 求一个小数的近似数 1、填空 （1）求一个小数的近似数，要根据需要用（ ）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（ ）位；保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留两位小数，表示精确到（ ）位…… （2）近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了（ ）位，6表示精确到了（ ）位，所以6.0后面的“