古诗宛漫步古诗宛漫步.pptVIP

设计思路 中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作层出不穷。在中华文明蔚为壮观。如果将这一个国粹文化融合到写作中去，会使我们的作文书味浓厚，典雅而有品味。 本次作文在赏古诗、品古诗的训练中让学生明白为什么读古诗；读什么古诗；更要学会怎样读，怎么用，掌握由博到精，循序渐进的规律。 实施过程 一、为什么要读古诗？ 二、分门别类辑古诗 ——将你收集的古诗，按以下的专题分门别类 1、离情别绪 2、春夏秋冬 3、风花雪月 4、山水风光 5、名胜古迹 6、………… ⑴首先要明白古诗写了什么景物？表现了什么季节？景物特征是什么？ ⑵弄懂之后，才能准确辑诗。 别出心裁品古诗 ㈠出示图片，同学们用最合适的一句诗去形容它 ㈡名句“快餐” 1、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前、对理想和真理执着追求的名句是： （洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 小结：品古诗，需深刻 理解作者的思 想感情以及诗歌意境，才能对号入座。 灵活巧妙用古诗 ㈠研读“巧用古诗”作文开头范例 D、“好雨知时节，当春乃发生”，这是杜甫赞扬春雨的佳句，人们常常用它来抒发对及时雨的赞颂。可我今天，却要在冬季的尽头、春季的开端赞一声：“好雪！。 ㈡研读“巧用古诗”作文结尾范例 A、“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，五千年浩大的历史画卷使我们年青一代想到：老人终身求索的东西，有的已有了明确的答案，有的已经成为历史，有的已经成为现实，而我们应该去续写那“五千年”之后的东西，不是用笔，而是用行动在为我们开辟阳光的大道上写一章求索的歌。 C、——我向她走去，她停下脚步，扬起头，轻轻地吟唱了她的歌： 假如生活捉弄了你， 不要灰心，不要失望， 要做生活的强者， 路在脚下…… 五、古诗宛漫步 欣赏优秀习作《读诗悟情》和 《美酒·清水·诗》，感受古诗运用在作文中的特殊作用 古代诗歌内蕴丰富，巧用古诗，形式新颖，语言优美，富有诗意，营造出优美的意境，淋漓尽致地展现了作者的感情。要想用好古诗就要重于积累，由博而精，不要“诗”到用时方恨少，明白意象，感受作者，循序渐进。 六、作文练习 1、以“春”为话题写一篇作文 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * “诗”是我国古典文化的结晶，诗能使文章典雅有品味。巧用古诗，内容丰富，语言优美。 小结：分门别类辑古诗 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 海上升明月，天涯共此时 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 慈母手中线，游子身上衣 3、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中写塞外风光的诗句是 附名句： （路漫漫其修远兮，吾将上下而求索） 2、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的两句诗概 括，是 （采菊东篱下，悠然见南山） （大漠孤烟直，长河落日圆） 4、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的句子是 5、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的诗句是 6、“冰心”二字见于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中哪句诗 7、卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短的 道理的名句是 （忽如一夜春风来，千树万树梨花开） （长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） （杨须逊雪三分白，雪却输梅一段香） C、 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，确实，我们春游采石之意不在于那突兀的长江三峡之一——采石砚，却在乎李太白笔下波涛滚滚的长江哩。 A、有幸去杭州，正赶上江南的雨季，阴雨绵绵。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，这两句诗提起了我的兴致，竟决意去冒雨游西湖。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 B、今年的中秋节不比往年，我是“独在异乡为异客”，了，古诗云：“每逢佳节倍思亲”，这真是一点儿也不错的。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 ——欧阳修《醉翁亭记》 ——苏轼《水调歌头.明月几时有》 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 ——杜甫《春夜喜雨》 F、今年的中秋节，两个姐姐都不在身边，颇引起我的一番感触，对着明月，