历史：第18课《美国南北战争》课件(人教版九年级上)历史：第18课《美国南北战争》课件(人教版九年级上).pptVIP

第18课 美国南北战争 The American Civil War 学习目标： 知识与能力：了解美国南北战争原因、简单过程和结局及战争性质和意义,林肯在美国历史上的地位。 过程与方法：通过学习，培养锻炼分析比较和识图能力。 情感态度与价值观：认识残暴野蛮的制度终会被推下历史舞台；历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物。 教学重点： 林肯在南北战争期间的作用。 教学难点： 南北战争的起因。 美国领土扩张 北部资本主义工商业经济 南部奴隶制种植园经济 南方拍卖黑奴的场景 由于经济利益的不同，北方和南方的矛盾也日益尖锐。一方面，北方的资本家希望解放黑人奴隶，给奴隶以他们期盼的自由，扩充自由劳动力；并希望通过提高黑人待遇，让他们也能买得起北方的产品，掌握南方的市场；也需要利用南方的棉花等原材料，要求提高关税，限制南方棉花的出口。但是，由于欧洲和美国北方工业革命以后纺织业发展迅速，对棉花的需求量激增，这样，就使得奴隶制种植园种植棉花变得有利可图， 结合上述材料和课本，你认为美国当时出现的一对新的矛盾是什么？具体表现在哪几方面？ 奴隶制种植园一下子兴盛起来。内战爆发前夕，南方主要生产棉花，而且为了获得更多的收益更愿意把棉花卖到国外，大部分是出口到英国，并同时进口便宜的英国商品，所以他们要求降低关税, 同时，他们也希望有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园，来获取更多的财富。 南方种植园经济 北方资本主义工业 劳动力 原材料 市场 关税 南部 北部 西部 5、导火线：1861年林肯就任美国总统 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 1、开始：1861年，南方挑起内战。 3、转折：1862年林肯政府颁布 4、1865年南方投降，北方胜利 2、初期形势：北方节节失利 林肯在审阅《解放黑人奴隶宣言》 （在叛乱地区）“为 人占有而做奴隶的人们 都应在那时（1863年元 旦）及以后永远获得自 由”，“合众国政府行政 部门，包括陆海军当局， 将承认并保障上述人等的自由。” ——《解放黑人奴 隶宣言》 大树倒下方知高 他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。 ——马克思 林肯纪念堂 是美国历史上的第二次资产 阶级革命 维护了 国家的统一， 废除了 黑人奴隶制度， 扫清了 资本主义发展的又一 障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 1、性质： 2、意义： 一、选择题 1、美国内战的导火线是（ 　 ） A、废奴运动高涨 B、林肯当选总统 C、南方11各州脱离联邦 D《解放黑人奴隶宣言》的颁布 2、美国内战中，使北方获得雄厚兵源转败为胜的事件是 （ ） A、《独立宣言》的发表 B、林肯当选美国总统 C、《解放黑人奴隶宣言》的颁布 D、林肯遇刺身亡 B C 3、美国南北战争中，林肯政府所要解决根本问题是（ 　 ） Ａ维护国家统一　　　Ｂ、争取民族独立 Ｃ解决西部土地　　　Ｄ、解放黑人奴隶 4、肯定南北战争的性质是资产阶级革命的主要依据是（　　）Ａ、摆脱了殖民统治 Ｂ、推动了欧洲和拉美革命 Ｃ、废除了奴隶制 Ｄ有利于资本主义的发展 5、美国内战“扫除了资本主义发展的又一障碍”这“又一障碍”指是 （ ） A、英国的殖民统治 B、黑人奴隶制度 C、领土面积狭小 D、关税自主权 A D B 材料2：1858年林肯说：“ ‘一幢裂开的房子是站不住的。’ 我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”请回答:材料中的“半奴隶”和“半自由”的状态分别是指什么经济形式? 材料1：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的 。 ——列宁《给美国工人的信》请回答上述文件的战争是哪一次战争?为什么说它是“真正解放，真正革命的战争”？ 材料3：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力来保护府。” 请回答：林肯主张用什么方法解决裂开的房子的问题？为实现上述主张，采取了哪些具体措施？ 比较美国独立战争与南北战争的异同点： 相同点： 1、美国独立战争同时具有民族解放战争的性质； 2、美国独立战争是为了推翻英国殖民统治，南北战争是为了废除黑人奴隶制度、维护国家统一； 3、美国独立战争改变了美国社会性