苏科版生物八年级上册 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡导学案.docVIP

南沟岔中学八年级 生物（科目）学习提纲 课题： 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 设计者： 刘姣 执教者：刘姣 学 习 目 标 1. 光合作用的概念 自 学 内 容 【自主学习】 学生预习本节内容，完成下列问题： 1.生物圈中的大多数生物在呼吸过程中，需要 ，呼出 。 2.绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存着能量的有机物，并且释放出 的过程叫做光合作用。 3．生物圈中的碳-氧平衡是指大气中的 和 保持相对稳定的状态。 【合作交流】 一、光合作用吸收二氧化碳、放出氧气 (一) 验证绿叶在光下吸收二氧化碳 观看二氧化碳与澄清石灰水反应短片，阅读学习P-81实验过程，观察图17-6： 问题1：分析一下在这个实验中你会观察到什么现象？ 问题2：如果3只瓶中的实验结果不同，分析产生这种现象的原因。 (二)探究绿色植物在光下放出的气体 观看短片，结合课本P-81图片思考： 问题3：绿色植物在阳光下“吐出”的气体是什么？实验中是如何验证的？ (三)大气中二氧化碳-氧气的平衡 观察图17-7，然后观看短片： 问题4：生物圈中二氧化碳是怎样进入生物体内的？ 问题5：如何用公式来表示碳-氧平衡？ 问题6： 生态系统的碳-氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？ 【达标检测】（见背面） 课堂因互动而精彩 学生因自主而发展 A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④ 1 2 3 4 5 6