2014年度初三化学秋季第一讲-拓展资料(有答案版).docxVIP

第一章走进化学世界什么是化学？化学是研究物质的组成、_结构_、性质_、__变化规律__的基础学科，以_化学实验_为手段进行探究。第一节物质的性质和变化一、基础知识（一）物质的变化——物理变化和化学变化概念物理变化_没有产生新物质_的变化是物理变化化学变化_产生新物质_的变化是化学变化伴随现象物理变化通常是物质的_形状_、_状态发生改变化学变化通常伴随着发光、放热、颜色改变、放出新气体物质、生成新沉淀物质等现象本质区别是否_有新物质产生_注意事项一切的燃烧都是化学变化，一切的生物过程都是化学变化特例：气球爆炸、电灯发光、蜡烛燃烧的变化判断（二）物质的性质——物理性质和化学性质概念物理性质物质_不需要通过化学变化_就能体现的性质化学性质物质在化学变化中体现出来的性质伴随现象物理性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、凝固点、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、延展性、导电性、导热性等化学性质可燃性、助燃性、稳定性、酸碱性、毒性等本质区别是否_需要通过化学变化体现_（三）性质与变化的联系、区别联系性质_决定_变化，变化_体现_性质；性质_决定_用途，用途_体现_性质区别变化：是物质的动态过程：通常用“在……”“正在……”“……了”描述（★进行时和完成时）性质：是物质的固有属性通常用“能”、“可以”、“是”、“会”、“易”、“难”、“具有”描述二、经典题目【变化的判断】在蜡烛燃烧的变化中，能说明该变化是化学变化的是（　　）A.放出大量热 B.蜡烛变短 C.蜡烛受热熔化，冷却后又凝固 D.生成水和二氧化碳【答案】D【化变的特例】关于物质变化作出下列总结，请你判断是否正确，说明理由。（1）有气体和固体产生的变化一定属于化学变化；（2）发光放热的变化一定属于化学变化；（3）爆炸的变化一定属于化学变化；（4）蜡烛点燃后，既发生了物理变化，又发生了化学变化。【答案】（1）不正确物态改变（2）不正确电灯发光（3）不正确气球爆炸（4）正确【性质的判断】即利用了物质的化学性质，又利用了物质的物理性质的是（）A.用金刚石切割大理石 B.用氦气代替氢气填充气球 C.用食醋除去水垢 D.用铜线当做导线【答案】B【变化与性质的联系、区别】关于过氧乙酸：①通常状况下过氧乙酸是无色的液体，②具有强烈刺激性气味，③能与水以任意比例互溶，④温度稍高即可以分解放出氧气，⑤加热到110℃发生强烈爆炸，⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，⑦还可以做环境的杀菌消毒剂。（1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号）______________________；（2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号）______________________；（3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号）__________________________。【答案】①②③④⑤⑥⑦第二节基本实验仪器及基础实验操作一、基础知识（一）基本实验仪器（★高频考点部分）名称用途注意事项及原因试管少量药品的溶解、反应、加热容器①加热前外壁_擦干_；先_预热_，再在药品处集中加热；加热后不能骤冷。目的：防止冷热不均，试管炸裂_；②加热液体：液体体积不超过试管容积__1/3____，试管口与水平面角度_45°_，试管口不能朝向__人___；目的：防止_液体溅出，造成实验事故_；③加热固体：试管口_应略向下倾斜_；目的：_防止冷凝水倒流，炸裂试管_。烧杯较多药品的溶解、反应、加热容器①加热需要垫_石棉网_；目的：_防止冷热不均，烧杯炸裂___；②溶解固体，玻璃棒要轻轻搅拌，不能碰杯壁、杯底；目的：_防止液体溅出、防止仪器损坏_。玻璃棒搅拌、引流、蘸取①用前用后要洗净；目的：_防止药品污染_。酒精灯加热①添加酒精：酒精量不超过酒精灯容积2/3，不少于1/4；②用火柴点燃，不可用已燃的点燃未燃的；③用灯帽熄灭火焰（盖2-3次）不可用嘴吹灭；④火焰分成_外焰、_内焰_、_焰心_；用_外焰_加热；目的：外焰温度最高，合理利用能源。胶头滴管吸取滴加少量液体①取液后，保持橡胶头在上，不可_平放_或倒放_；目的：_防止污染试剂和橡胶头被腐蚀_；②滴液时，应该_垂直悬于容器口正上方_滴加；目的：_防止污染试剂或玷污滴管_；③单独放置的用前用后洗净，滴瓶配套的用前用后不洗；目的：防止污染试剂、防止溶液被稀释_。量筒量取液体体积①读数时，视线与_凹液面最低处相平_；目的：读数准确。因为仰视读数偏_低_，俯视读数偏_高_。②量取定量液体，选用量程最接近液体体积的量筒进行量取。还要用胶头滴管进行补液；目的：量取更准确。集气瓶收集少量气体；固体在气体中燃烧①不能加热；目的：防止受热不均炸裂托盘天平粗略称量物质质量（精确度0.1g）①左物右码；目的：称量准确；②易潮解及腐蚀性药品，必须放在玻璃器皿里称量；目的：防止托盘被腐蚀