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2018-04-13 发布于河北
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4311角(角的熟悉)

4.3 角（第1课时） 4.3.1 角（1）;;2.下图中共有几条线段？ ;一、创设情境，提出问题; 我们知道，线段是一种基本的几何图形，角也是一种基本的几何图形．在小学我们已经对角有些粗浅的认识，本节课在已有的知识基础上，我们将对角作进一步的研究．;房顶的角;剪刀的角;楼梯的折角;棱锥上的角;大家还能再举出一些有关角的实例吗？;;角的大小与角两边的长短有关系吗？;如图，如何表示这个角？ ;角的表示;角的表示方法;1. 判断下面各角的表示方法是否正确.;3. 完成已下各题（1）写出图中能用一个字母表示的角；（2）写出图中以B为顶点的角；（3）图中共有几个角. ; 4. 请你把图中用数字表示的角改为用字母表示的角.; 5.（1）以点O为端点引2条射线，此时图中共有多少个角？怎样表示？ ; （2）以点O为端点引3条射线时，共有多少个角？怎样表示？ ; （3）以点O为端点引4条射线时，共有多少个角？怎样表示？ ;（4）以点O为端点引5条射线时，共有多少个角？怎样表示？ ;（5）以点O为端点引n条射线，共有多少个角？ ; 通过刚才的演示，你能否再给角一个定义呢？;问题： 1、射线OA绕O点旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时，形成什么角？;想一想，议一议;;1.完成以下各题 (1)写出图中能用一个字母表示的角; ;3.（选做题） (1)过25 min，钟表的分针转过了多少度的角？时针呢？（2）5时30分，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时20分呢？1时15分呢?;下节课我们继续学习！再见