2016-2017学年江西安义中学高二语文教程：第1单元+第5课《书愤》1(人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》).pptVIP

书 愤;教学目标;学习导入; 李白、杜甫在这时出现，双星拱照。李白是激情与浪漫的象征，是中国山水、文化的精灵儿，诗风狂放而炽烈，最能体现盛唐气象。杜甫可称“人民诗人”，他与“安史之乱”相先后，多历离乱漂泊，诗风凝重沉郁。中唐诗歌秉承盛唐余绪，有孟郊、贾岛的“苦吟”，刘禹锡的怀古，李贺的奇想等。白居易是这一时期诗坛的重镇，他自制乐府新题。他们的诗从不同角度反映了唐帝国的衰落以及民生的苦难。 ; 晚唐诗坛多了感伤与颓靡。李商隐和杜牧是晚唐诗人中的佼佼者。李商隐的无题诗意象含蓄，情思绵邈。杜牧的咏史诗伤时忧国，境界廓大。 宋诗继承唐诗而不断翻新花样，其探索精神可嘉。 宋初沿袭唐风，以王禹偁为最，他提倡向杜甫、白居易学习，写下不少关心民间疾苦的诗篇。 ; 稍后，欧阳修、梅尧臣、苏舜钦等主张复古，诗作能反映国治民生。王安石、苏轼相继主盟诗坛，宋诗创作形成第一个高峰，题材翻新，富于人生哲理。这一时期还有黄庭坚。南宋前期，以陆游为代表，爱国诗大量涌现。杨万里的写景小诗、范成大的田园诗、朱熹的哲理诗，都占有一席之地。宋诗“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”，另辟蹊径，多富哲理，形成了独特的面貌。;书愤;字词积累;年轻时候不知道世事艰难，北望被沦中原积愤如高山。 雪夜驾战船破敌瓜州渡口，秋风里骑战马收复大散关。 空言塞上万里长城自安慰，只可叹镜中两鬓白发早生。 出师表名传后世诸葛高风，千百年来有谁能相提并论。; 宋孝宗淳熙13年春，陆游家居山阴。时诗人被黜在野，想山河破碎中原未复，感小人误国世事多艰。郁愤之情喷薄而出，遂作《书愤》。陆游曾说：“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。”英雄而无用武之地，陆游开篇直抒胸臆，把自己沉浸在铁马金戈的记忆里，引出如山的壮志豪情。面对南宋的苟安，诗人何曾想过杀敌报国的事业竟会这样艰难。一个“气”字，使全诗弥漫在志在收复中原的氛围里。; 颔联写有两件战事。宋高宗绍兴31年冬，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲击溃金兵。第2年，宋军从西北前线出击，收复大散关。诗中，“楼船???与“夜雪”、“铁马”与“秋风”的意象，两两相合，构成两幅意气豪迈的战争画卷。诗人以曾经的辉煌战例与“有心杀贼，无力回天”的现实，形成鲜明对照，细细品味，包含了壮志难酬的愤激和辛酸。;; 尾联用诸葛亮坚持北伐故事。诸葛亮上表出师，忠心为主，是何等慷慨。最终“未捷身死”，但名满天下。千载而下，有谁可与之相提并论？;; 临安春雨初霁 陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。; 《临安春雨初霁》写陆游62岁时，在山阴赋闲五年后，诗人又被起用为严州知府，赴任前，到临安觐见皇帝。在客栈听候召见，百无聊赖中，写下这首诗。诗开篇以“薄纱”为喻，感叹世态人情的淡薄，既然如此，又何必出来做官呢?便有下文“谁”的一问。他大半生浮沉宦海，壮志未酬，情怀郁悒，虽复召入京，但已无年轻时的慷慨，反有风尘厌倦的意思了。 ; “小楼”联用语清新，意境含蓄。诗人只身于小楼，听春雨彻夜淅沥；清晨，又小巷深处声声叫卖杏花。历来评诗以为颔联于细致处，描绘了一幅明艳生动的春光图画，却忽略了它在诗中的作用。春光全从听觉上来，似乎暗示了诗人的慵懒，无意于与大好春色为伍。其实，“一夜听春雨”，正是诗人无边愁思的反映。明媚的春光恰与诗人落寞的情怀形成鲜明的对照。;矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。; 尾联化用前人诗意，虽不像古人抱怨 “京洛多风尘，素衣化为缁”，避之唯恐不及，却也声称清明不远，应早作回家打算。诗人不情愿滞留 “人间天堂” 临安的用意便显。经历已多，很有些万念俱灰的味道。此番应召入京，春景就如过眼烟云。“莫起风尘叹”而实际已叹之太多。; 《临安春雨初霁》反映了诗人厌倦官场生活的心绪，这和他壮志难酬，心情抑郁是分不开的。时陆游已62岁，在家赋闲5年，被启用为严州知府，任前到临安觐见皇帝，候于西湖边客栈，百无聊赖写下此诗。从中见诗人一夜未眠的郁闷与惆怅。听说此诗传入宫中，深为孝宗所欣赏。;1.阅读六首古诗，按风格特点填上相应作家、作品。 A.清新自然，用语不落俗套，率真朴素。 B.沉郁顿挫，感情沉郁，气韵浑厚。 C.瑰丽朦胧，色彩绚烂，情思奇幻。 D.含蓄蕴藉，意在言外，或欲说还休。 E.豪迈悲壮，气势豪放，而意含悲壮。;2.阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006年福建卷） 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它 词？