14 唐诗五首(山居秋暝 古从军行 登高 石头城 锦瑟)教学文稿.pptVIP

第四单元 古典诗歌（2） 14 唐诗五首;1.用心诵读，感受唐诗不同风格。 2.分析意象，体会诗歌思想感情。 3.赏析语言，品味诗歌表达技巧。; 唐代，国力强盛，经济繁荣，思想上兼容并包，文化上中 外融合,成为了我国历史上最为辉煌的一个时期；而在这同时， 它又经历了安史之乱这样的空前战祸。这样，大繁荣与大破坏 兼而有之的多样多彩的生活，为文学的发展准备了丰厚的土 壤，为文学家提供了极为丰富的题材，扩大了他们的视野，赐 予了他们激情，让他们不得不歌吟。于是，唐诗以其继承性和 开拓性创造了空前的灿烂和辉煌，成为中国文学史的高峰，也 成为了中国文化百花园中最璀灿的一朵。今天，就让我们采撷 其中最美丽的几朵，一起来品味，一起来鉴赏……;　近体诗的有关知识 近体诗：是与古体诗相对而言的一种诗体。指唐代形成 的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格 的规定，主要有律诗和绝句。 1.律诗 （1）按每句字数，有五言和七言，简称五律、七律；按每首句数，一般八句（十句以上者称为排律或长律）。 （2）律诗每两句成一联，分为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。; （3）有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。 2．绝句：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是不一定对仗。;山 居 秋 暝 王 维; 王维,字摩诘，今山西永济人。开元九 年（721）进士。累官至尚书右丞，世称王 右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名, 称为“王孟”。其作品最主要的是山水田园 诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活； 体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾 赞：“味摩诘诗，诗中有画。” 著有《王右丞集》。; 1.作者在诗歌中写到了哪些景？ 【提示】山、雨、秋风、明月、松林、清泉、石、竹 林、浣女、莲花、渔舟。 ; 3.诗中“明月松间照，清泉石上流”在写景上有什 么特点？请简要分析。 【提示】这一联写景如画：一静一动、一光一声、先视觉后听觉；以动衬静、以亮写暗、以有声衬无声，给我们描绘了一个“雅致脱俗，明媚空灵”的世界，堪称“诗中有画”的典范。; 4.颈联主要选取了哪些意象？请描绘这一联创设的意 境特征。 【提示】颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现 出了山村的生活之美。浣衣少女，结伴归来，（她们）嬉 戏玩闹，笑逐颜开；渔舟点点,顺流而下，（她们）满载星 辉，尽兴而归。; 5.颈联主要用了什么修辞方法和写作手法？请简要赏 析。 【提示】对偶、以动衬静。用“喧”和“动”衬托“静” 。作者以“喧”来反衬“静”，让人们从这些喧闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一片活泼生机，令人非常向往。 ; 6.诗歌颈联写作的主要对象明明是人，为什么要先写 “竹喧”、“莲动”？ 【提示】诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐 在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有真情实感，且更富有诗意。; 7.“随意春芳歇，王孙自可留” 中“王孙”指谁？表达了作者怎样的思想感情？ 【提示】诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。这两句诗中的“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟。“留”是“居”的意思，这里不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪了。表达了诗人希望忘情于山水、寄情于山水的理想以及洁身自好的志趣。; 8.这首诗将景、人完美地组合起来，构成了一幅完整 的田园生活图景，请将图中山村的自然美、村民的生活美与作者理想中的生活环境简要概括出来。 【提示】山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、 翠竹、青莲； 村民的生活美：淳厚朴实、勤劳善良、和平安乐； 作者理想中的生活环境：风景清幽、民风淳厚。; 这首诗用自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社 会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水， 对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过 对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味，非常值得我 们去品读、揣摩。;;从军行 王昌龄 ;; 1.“青海长云暗雪山”一句，以色彩传情，可谓情 景交融，请简要赏析。 【提示】这一句写了青、黑、白三种色 彩。画面明暗对照，构成了