江南的冬景-5次修改.pptVIP

发现美 欣赏美 创造美 课堂检测： 以《校园的秋景》为题写一个片断，用合适的语言、方法写出秋景的某个特点（200字左右） 写作手法： 1. 选用典型景物描绘画面。 2. 引用诗句，多用色，远近、虚实等手法 3. 融进自己的个性感受，以情驭景。 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 ， 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。 江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 江南的冬景 郁达夫 ? 朗读课文，整体感知 1、作者笔下的“江南”指哪些地方？ 江浙地区（第6小节） 2、江南的冬景总体的情调是怎样的？ 明朗的情调 再读课文，感知画面 青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安，也读不通达夫的妙文。 ——刘海粟 作者用哪些画面来描绘江南的冬景，请用文中的词语把这些画面呈现出来？ 作者笔下江南的冬景是怎样的？ （圈点画中景物，概括景物特点、体会作者感受。） 明朗——神（文眼） 品读画面，感受意境，体会情感 精读课文，合作探究 作者是如何描绘这些画面的？赏析作者所用的艺术手法及效果。 ? 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 老舍《济南的冬天》 我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日螟蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不到。（郁达夫《雨》） 引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。 齐读最后一段 江南的冬景—晴朗 作者的心情—愉悦 1935？ 写作背景 在大革命失败后，作者于1933年4月由上海迁往杭州，在杭州生活了三年。在这段时间里，他思想苦闷，过的是一种闲散安逸的生活。在这二三年间，郁达夫花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和寂寞。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文字，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 自然的美丽让作者回归安静 静? 十一月十九日，星期二， ????天气实在晴爽得可爱，……像这样一个平和的冬日清晨，谁又想得到北五省在谋独立，日兵在山海关整军，而阔人又都在向外国的大银行里存他们的几万万的私款呢！ 十一月二十八日，星期四，微雨。 ????今天为杭市防空演习之第一天，路上时时断绝交通；长街化作冷巷，百姓如丧考妣。 十一月 二十九日 ， 星期五 ， 雨。 ????家国沦亡，小民乏食，……今日为防空演习之第二日，路上断绝交通如故……这篇《江南的冬景》，大约要于明日才得写完寄出。 山水、自然，是可以使人性发现，使名利心减淡，使人格净化的陶冶工具。 我曾经到过日本的濑户内海去旅行，月夜行舟，四面的青葱欲滴，当时我就只想在四国的海岸做一个半渔半读的乡下农民；依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。 ――郁达