小班月备课_00002.doc

半日活动设计 3月1日 半日活动目标： 通过活动使幼儿能够了解家人是他们最亲近的人. 激发幼儿对家人的情感. 一、生活活动： 帮助幼儿巩固对杯子、毛巾和小床等标记的认识。 二、区域活动： 目标：能画出妈妈的典型特征。 内容：画妈妈 三、集体教育活动： 活动名称：我的家人 活动目标： 乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。 能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。 活动过程: 教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。 分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型特征。 教幼儿学唱歌曲《我家有几口》。 教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母对自己的爱。 四：户外活动： 目标：练习听信号向指定方向小碎步走、起踵走和跑。 内容：红花献给好妈妈 半日活动设计 3月2日 半日活动目标： 1、了解妈妈对我们的爱，了解妈的工作知道妈妈的辛苦。 2‘学会关心妈妈，表达自己对妈妈的爱。 一、生活活动： 引导幼儿进一步熟悉洗手的顺序，养成主动、按时饮水的习惯。 二、区域活动： 目标：能画出妈妈的典型特征。 内容：画妈妈 三、集体教育活动： 活动名称：开心妈妈 活动目标： 了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。 尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。 活动过程: 通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。 幼儿和妈妈做游戏：我爱妈妈 玩法:幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：你妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢穿什么颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。 请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。 鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈带上并亲吻妈妈。 四：户外活动： 目标：学习正确使用方位词：里、外、上、下。 内容：捉迷藏 半日活动设计 3月3日 半日活动目标： 1.体验和爸爸在一起的快乐。 2.通过互动增进和爸爸的感情。 一、生活活动： 帮助孩子稳定情绪、适应集体生活 二、区域活动： 目标：能根据歌曲进行表演。 内容：五指歌 三、集体教育活动： 活动名称：大力士爸爸 活动目标： 愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。 欣赏散文诗，增进父子间的亲情。 活动过程: 请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的打手能干什么？爸爸在家还做哪些事情？ 引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。 请幼儿和爸爸做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。 （1）齐心协力向前行。 玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，父子握紧双手，一起向前行走，以最先到达终点为胜。 （2）小猴爬树。 玩法：爸爸和孩子面对面手拉手，听到口令后，爸爸用力手向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上为胜 四：户外活动： 目标：学说故事中的人物对话。 内容：愉快的一天 半日活动设计 3月4日 半日活动目标： 体会祖父母对自己的关爱。 通过故事进一步加深对他们的感激之情。 生活活动： 对新入园的幼儿，给予更多的关注，使他们尽快适应集体生活，并让他们知道幼儿园的名称及所在班级。 二、区域活动： 目标：能利用废旧物品表现人物的典型特征。 内容：幸福的一家人 三、集体教育活动： 活动名称：祖孙乐 活动目标： 了解家庭中祖辈的称谓和关系。 理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。 活动过程： 请幼儿观看展板，自由交流。 分别请幼儿介绍讲述爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）。 配合挂图讲故事《愉快的一天》，通过提问理解故事内容。 配合幼儿用书完整欣赏故事。 请幼儿说一说爷爷奶奶（姥姥、姥爷）是怎么疼你的？你能帮助他们做什么？ 四：户外活动： 目标：能在教师的带领下，跟随音乐完整做操。 内容：公鸡操 半日活动设计 3月5日