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党校2011年排忧解难服务月活动工作总结 （2011年9月23日） 7月19日全市“排忧解难服务月”活动动员大会召开以来，我校严格按照市委、市政府的安排部署，以提高培训质量、加强作风建设、巩固创先争优活动成果、服务永州经济发展为目标，积极动员教职工深入基层做好事办实事，解决群众关心的热点难点问题，积极开展排忧解难活动。两个月来我校“排忧解难服务月”活动取得了显著成效，现简要总结如下： 一、领导重视，推动有力 我校高度重视排忧解难服务月活动的开展，从思想、组织、示范上狠抓落实。 一是抓思想推动。学校对“排忧解难服务月”活动高度重视，市委、市政府召开动员大会后，校委班子第一时间对学校如何抓好进行了专题研究部署，指出要高度重视排忧解难服务月活动的开展，要把排忧解难服务月活动作为创先争优活动的重要内容，作为服务群众的重要载体，作为改正作风的重要途径的高度上来认识，切实抓紧抓好、抓出成效。及时制定了市委党校“排忧解难服务月”活动实施方案，明确了指导思想、活动内容、实施步骤、措施要求、经费保障、组织领导等方面的内容，对活动进行了周密细致的安排部署。 二是抓组织推动。成立了由XXX任组长， XXX等校委班子成员为副组长，各处室负责人为成员的“排忧解难服务月”活动领导小组，领导小组下设办公室，由XXX兼任办公室主任。通过成立领导小组，明确专人负责，加强对活动的组织领导。 三是抓示范推动。活动启动后学校领导带头示范，身体力行积极开展排忧解难活动。XXX多次深入学员宿舍、课堂、退休老干部家里、驻新田县贺家村建整扶贫点了解情况、解决问题，其他校委班子成员也都亲自深入基层排忧解难。带动了全校排忧解难活动的深入开展。 二、注重宣传，营造氛围 我校高度重视对“排忧解难服务月”活动的宣传，营造浓厚的活动氛围。一是层层召开动员会，及时安排部署。学校先后召开了校委班子成员会、副处以上干部会议和全体教职员工大会，对市委、市政府关于开展“排忧解难服务月”活动的有关精神进行了传达，结合我校实际对我校排忧解难活动的开展进行了安排部署，确保每一个教职员工能准确把握开展活动的重大意义，提高参与活动的积极性和自觉性。二是多渠道宣传，营造浓厚氛围。学校充分利用自办网站、宣传橱窗、宣传标语、培训课堂等宣传载体加大了活动的宣传力度，做到教职员工人人知晓，营造了浓厚的活动氛围，推动了活动的开展。 三、重点突出，成效明显 在排忧解难服务月活动中，我校明确把提高培训质量、突出党性锻炼、增强科研服务、加强作风建设作为活动的重要内容，认真抓紧抓好，取得了明显成效。 (一)突出干部教育，在提高干训质量中排忧解难 干训质量事关党校工作成败，事关排忧解难活动能否取得成效。为增强党校课程的吸引力，提高干部培训的实效性，工作中，我们坚持“质量立校”的方针，以实施教学质量工程为契机，深化教学改革，创新教学内容，创新教学方式，创新教学管理，提高教学质量，推动教学工作上水平，干训工作取得了显著成绩。 1、培训内容更注重针对性。我们在坚持并完善“一个中心，四个方面”总体教学布局的基础上，创新教学内容，切实增强干部教育培训的针对性。一是强化按需培训。把需求调研放在培训的首要环节，完善干部的培训需求调研机制，采取问卷调查等形式，及时掌握干部的培训需求,突出学员培训主体地位。推行“菜单式”选学，全面铺开选修课教学，主体班每周三上午四个老师同时登台亮相，由学员自主选择专题、老师进行听讲，通过依需定学、因需施教，较好地满足了学员多层次、宽领域学习需求，受到学员的一致好评。二是强化永州特色。设置了马克思主义基本原理、党史党建、政治学、经济学、公共管理与领导艺术以及本地经济社会发展研究等方面的内容，其中永州社会经济发展的本地特色课题占1/3，使教学培训更加贴近市委、市政府工作的需要。三是强化课题更新。根据不同班次特点，以学习贯彻落实科学发展观为主线，根据党的十七大、十七届四中、五中全会以及党的中央经济工作会议、“两会”等会议精神，科学地设置了100余个专题，其中课题更新率达到54.3%，课程设置较好地体现了针对性和时代性。 2、培训形式更注重实效性。在教学工作中推陈出新，加大教学改革力度，采用了形式多样的教学方式方法，收到了较好效果。一是研究式教学增添了新内容。经济学教研室、公管教研室大力推动研究式教学，增加了外请报告课时，丰富了教学内容，增强了教学效果。二是模拟式教学开辟了新形式。各教研室在一些课题设置上探索、采取了模拟式教学方式，达到了学员之间的良好互动，反响很好。如，马基教研室在乡镇长班开展了“领导干部公开招聘面试会”情景模式教学，模仿招聘面试的现场，让学员感同身受；经济学教研室在妇干班组织开展了“永州市创建省级卫生城市新闻发布会”情景模拟式教学。三是案例式教学实现了新突破。每个教研室每期至少推出两堂案例式教学课，