七年级语文上册单元的的答案.docVIP

2012-2013学年度上学期七年级语文单元测试卷 参考答案 说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。 七年第一单元 1.略 2.谑 猝 堪 ténɡ jiǎo ɡēnɡ 3. C 4. 萍 赅 洋 味 怨 诣 情 道 5. D 6. B 7． 略 8 略 9. 我中年后想起少年时虐杀弟弟的风筝梦，时时想着补救的方法，心愿始终未得到满足，我深深的愧疚和遗憾。 10.指我不许小弟弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝踏扁了。 11.20年后，忽然认识到当年对兄弟精神上的虐杀是多么严重。连用两个“很重”强烈地表达了自己沉重的心情和深深的愧疚。 12．送他风筝，赞他去放，劝他放，和他一起放，去找他宽恕，等他说，“我可毫不怪你啊。” 13.希望补过，可是始终没有得到宽恕。 14.放性试题，答案不要求统一。 15．选文记录了“我”在母亲的帮助下 ，改变了“叛逆的倾向” ，最后，回到了温暖的家的经历。 16.母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助他的孩子走出困境。 17.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 18.有帮助作用，语言通顺、流畅即可。 七年第二单元 一、积累和运用 1.略 2．yé niè zhuó yín 3．哽咽 蹒跚 憧憬 浩瀚 4．人—仁 消—销 如—茹 徇—绚 5、CAB 6、销声匿迹 饱经风霜 任劳任怨 7、 外表丑陋的人，不一定是坏人； 外表美丽的人也不一定是好人（坏的本质大多需要伪善来装饰、掩盖）。 8．⑴肖像描写 ⑵语言描写 ⑶动作描写 ⑷心理描写 9．⑴解释说明 ⑵说话断断续续 ⑶提示下文 ⑷特定称谓 二、文段阅读训练 10．议论 抒情 11．母亲是……的历史。乙文中的划线句。 12．甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。 13．设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情 14、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。 15、为后文表现深沉的父爱作铺垫。 16、无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。 17、亲情的力量已经打动了每一个人。 18、（1）、“我双手捧着……心啊”（2）“我扑过去抚摸……爱惜自己”或其他的也行。 19.略 七年第三单元 1.略 2．A 3.略 4.略 5、①濡湿 ②束手无策 ③安适 唤醒 ④轻绕 钻入　．D　．略　．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。　．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。　．多；细；密　．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　．面上含笑的13、提示：合情合理即可。 1．duō xī 15．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。 1．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。17．夸张和拟人 形象 ．14．不可以，“已”是停止的意思，这里表现人物欣喜的程度；“迭”是“及”的意思，这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑，也不可互换，因为两词这样的搭配比较固定。　15．不好，这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟，而这种顿悟正是联想的结果。　16．这个寓言告诉我们：只有善于联想，才能得到真正的收获。（仪供参考）　17．可从道义、公德等方面想象。　18．画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。滥竽充数：没有真正的才干，混在行家里充数。　1．如：人们由鸟类而联想到飞行装置，终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。1．略　 2. 略 3．⑴思而不学则殆。⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌　 4．略　 5．⑴可以把⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要⑻离开　6．略　 7．温故知新、不耻下问、择善而从等　 8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。　 9．急功近利、目光短浅、胸无大志等等。　 10．木兰纺织、