【湖南益阳中考面对面】2016中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读 13《黄生借书说》复习汇编课件.pptVIP

;知识梳理;玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋(guǐ)藏焉，曰：“姑俟(sì)异日观”云尔。 1. 词语解释 （1）非夫人之物而强假焉 夫人： 强： 假： （2）而惴惴焉 惴惴： ;（3）若业为吾所有 业： （4）庋藏焉 庋藏： （5）姑俟异日观 俟：;（2）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。 （3）而惴惴焉摩玩之不已。 ;4.文意理解 （1）作者列举了哪些实例来证明自己的观点？哪些是重点写的？ 作者运用了三个实例证明“书非借不能读也”的观点：先以“《七略》、四库”和“汗牛塞屋”极言天子和富贵之家藏书之多，以“读书者有几”进行反问，表明他们无心读书，这两例是叙述的重点，语气也比较严厉。第三例以“祖父积，子孙弃”概括其他藏书者的情况，意在说明有书不读是一种普遍的社会现象。这三个实例初步论证了作者观点的正确性。;（2）作者为什么要由“书”讲到“物”，这对论证中心论点有什么作用？ 作者由“书”讲到“物”，指出向别人借的就倍感珍惜，而自己有的便不以为然这种普遍心理。作者把这两种不同的心态进行比较，由两种不同的心理引出两种不同的做法，前者因“虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已”，后者因是己物而“必高束焉，庋藏焉”。这样就进一步论证了作者观点的正确性。;第二部分 写自己年幼时和做官以后的切身体会， 再次说明“书非借不能读”的观点 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省(xǐng)记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（yín）灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 1. 词语解释 （1）家贫难致 致： （2）其切如是 切：;（3）素蟫灰丝，时蒙卷轴。 白色的蠹鱼、灰色的蜘蛛丝，时常蒙着书籍。; 作者幼时好书，由于家贫无书，向张氏借，但张氏不借，饱尝了借书之难，所以一旦借到书，看过之后就能清楚地记在心里，因而读书效率很高，这说明借书能促使人发奋学习。到做官之后，经济条件改善了，得书容易了，“落落大满”，藏书不少，但有书反而不读了，让书布满蜘蛛丝，被虫蛀。这样一正一反，两相对照，有力地论证了“书非借不能读”的观点。;第三部分 勉励黄生勤奋读书，并呼应前文， 点明写作缘由 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。;2. 句子翻译 （1）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 （2）然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？ （3）为一说，使与书俱。;3. 句子朗读节奏 则 其读书 也必专，而 其归书 也必速; 一是两人家贫无书相似，二是两人借书来读相似，三是一个往往借不到，一个能借到不相似。通过这些比较，拉近了黄生和作者的距离，使黄生更易受作者感染，接受作者的观点，听从作者的教导，专心读书。同时也突出了借书不易，让黄生知道他是幸遇作者，能够借到书，就更应珍惜时光，奋发学习。;4. 文意理解 （2）怎样理解作者所说的“知幸与不幸”和“归书也必速”？ “知幸与不幸”这句话是要黄生以作者幼时借不到书而“形诸梦”的不幸，知道自己能借到书是非常幸运的，希望黄生懂得借书的艰难，要他珍惜眼前难得的机遇，勤奋地读书。“归书也必速”表面上是希望黄生能尽快把书还回来，似有吝书之嫌，但实际上是作者以此督促黄生要抓紧时间读书，要珍惜“少时之岁月”。;【全文中心】就青年黄生向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，奋发求学。 【文意理解】 1.在《黄生借书说》中，作者提出了怎样的观点？你是怎样理解的？; 提出了“书非借不能读”的观点。“书非借不能读”的意思是：书不是借来的，就不会认认真真地读。本句以两个否定词“非”和“不”加强语气，意思是“只有”借来的书“才能”认真的读。用以引起下文的议论和叙述。 2. 作者是通过哪三方面的对比，论证本文的观点的？ 作者是通过以下三个方面的对比来论证的：;（1）藏书者和借书者对书的不同态度的对比；（2）藏书者和借书者不同心理的对比；（3）作者对书过去和现在的不同态度的对比。 3. 学完本篇文章，请你谈谈借书的好处是什么？ 好处：从别人那里借来的书，担心别人催着要回就会倍加珍惜，认真阅读，就能从书中吸